O Texto 1 Não Trata Do Mesmo Fenômeno Apresentado No Text

injustiças do sistema internacional são de muita significância. Esse sistema origina dois mundos e as disparidades entre eles estão crescendo: de um lado o mundo dos ricos e do outro, o dos pobres. O mundo rico é ameaçado pela conservação dos recursos não-renováveis, e o mundo pobre está mais preocupado com a exploração e distribuição dos benefícios pelos homens que está se dando apenas entre poucas e privilegiadas nações (TINBERGEN & DOLMAN, 1997). As mudanças globais têm mostrado uma…

OS SINAIS DE PONTUAÇÃO COMO FERRAMENTA COESIVA NA PRODUÇÃO DE TEXTOS DOS ALUNOS DO 9º ANO DO TURNO NOTURNO, DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL RONALDO MARQUES DA SILVA NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA Simone Jacquiminouth Nery* Maria Lenir Feitosa** RESUMO O presente artigo, apresentado como trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas, traz uma análise sobre os sinais de pontuação, com aprofundamento na sua aplicação em sala aula para

Caminho (Tao) e o Poder (Te). Não há certeza de que o Tao-Te-Ching tenha sido escrito realmente por Lao-Tse, um personagem lendário do qual não se tem certeza histórica, e pode ter sido a obra de vários autores em épocas sucessivas. No texto podem ser encontrados aforismos de pelo menos dez diferentes escolas filosóficas da época, além de um capítulo que guarda uma grande semelhança com uma parábola contada por Buda. É tão hermético que não há consenso nem sobre do que se trata, pois…

Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês. Área de concentração: Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês) - Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. 1. Lingüística aplicada. 2. Lingüística de corpus. 3. Português do Brasil. 4. Escrita (Avaliação). 5. Lingüística computacional. 6. Língua culta (Desvios). 7. Exame Nacional de Ensino Médio (2002) – Brasil. I. Título. 21ª. CDD 418 FOLHA…

http://www.deps.ufsc.br CED Centro de Ciências da Educação http://www.ced.ufsc.br CIN Departamento de Ciência da Informação http://www.cin.ufsc.br Equipe Técnica Elaboração do Conteúdo Edna Lúcia da Silva, Dr. Estera Muszkat Menezes, M. Revisão de Texto Daniela Alves da Silva Renato Tapado Diagramação Daniel Blass Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertação 4a edição revisada e atualizada Edna Lúcia da Silva Estera…

fonte pelo Departamento de Ciência da Informação da UFSC) S586m Silva, Edna Lúcia da Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação/Edna Lúcia da Silva, Estera Muszkat Menezes. – 4. ed. rev. atual. – Florianópolis: UFSC, 2005. 138p. 1. Pesquisa – Metodologia. I. Menezes, Estera Muszkat. II. Título CDU: 001.8 Sumário Apresentação .......................................................................................................... 9 O Pesquisador e a…

............................................x ABSTRACT ..............................................................................................................................xi 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 1 1.1 OBJETIVOS DO TRABALHO .......................................................................................... 2 1.2 ESTRUTURA DO TRABALHO ......................................

Escola de Administração Fazendária Missão: Desenvolver pessoas para o aperfeiçoamento da gestão das finanças públicas e a promoção da cidadania. Concurso Público - 2012 (Edital ESAF n. 23, de 6/7/12) Gabarito 1 1. Cargo: Prova 1 Analista-Tributário da Receita Federal do Brasil Conhecimentos Gerais Instruções Escreva seu nome e número de inscrição, de forma legível, nos locais indicados. Nome: N. de Inscrição: 2. Verifique se o Número do Gabarito,…

a linguagem não é transparente e que os sentidos atribuídos a determinado termo podem sofrer deslizamentos, sendo sempre passíveis de tornar-se outros, no presente trabalho busco identificar os possíveis sentidos que os professores de ciências podem atribuir à história da ciência a partir da leitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Nas referências bibliográficas do documento procurei algumas das relacionadas à história da ciência para identificar sua influência no corpo do texto.…

ISSN: 1984-1655 O Egocentrismo Infantil na Perspectiva de Piaget e Representações de Professoras Bruna Assem SASSO1 Alessandra DE MORAIS2 Resumo Este texto trata-se de um recorte de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, o qual procura, além de compreender os aspectos do fenômeno do egocentrismo descrito por Piaget mediante uma pesquisa bibliográfica, a partir de um estudo que foi realizado com professoras da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental,…