O Termo Cultura Surgiu Em Documentos Escritos Que Se Re

conexões entre as atividades discursivas propostas pela escola e a vida do aluno na sociedade, vê–se a utilização de gêneros textuais diversificados como uma forma de aproximar o discente das situações originais de produções de textos orais e escritos, contribuindo efetivamente para o aprendizado significativo de prática de leitura, produção e compreensão. Ao mesmo tempo, constata–se que ainda é tímido o conhecimento teórico relativo ao ensino com a utilização dos gêneros…

com o passar dos anos, caracterizam a grande capacidade criativa e motivadora, que abrem caminhos para novas tecnologias e proporcionam progresso. Porém, esse progresso fica limitado a alguns países, ou algumas pessoas, que preservam hábitos ou culturas baseadas na busca do conhecimento, na educação tradicional, e vários outros fatores que não são considerados pela grande maioria, especialmente no Brasil. A crescente ascensão de países, como o Japão, torna-se exemplo de progressão gradativa, até

mecanismo que realiza uma função estratégica, por vezes difundindo a ideologia dominante da sociedade na qual está inserida, perpetuando valores, disseminando a cultura para as próximas gerações e, em outro contexto, introduzindo novos valores. Tendo em vista que a escola tem como função social o acesso institucionalizado ao conhecimento e a cultura, cabe a escola garantir o ingresso dos mais jovens a este saber elaborado socialmente, o qual servirá como instrumento de evolução social…

drama humano, amores trágicos, ideais utópicos e desejos de escapismo. Se o século XVIII foi marcado pela objetividade, pelo iluminismo e pela razão, o início do século XIX seria marcado pelo lirismo, pela subjetividade, pela emoção e pelo eu. O termo romântico refere-se ao movimento estético, ou seja, à tendência idealista ou poética de alguém que carece de sentido objetivo. O romantismo é a arte do sonho e fantasia. Valoriza as forças criativas do indivíduo e da imaginação popular. Opõe-se à

Claretiano, 2013. 196 p. ISBN: 978-85-8377-064-0 1. Períodos da história da Grécia Antiga e a dinâmica de seus processos históricos nos seus aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais. 2. Análise de textos historiográficos e trechos de documentos sobre o período. I. História antiga I. CDD 938 Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional Coordenador de Material Didá co Mediacional: J. Alves Preparação Aline de Fátima Guedes Camila Maria Nardi Matos…

Direito, Roma e Idade Média I História e Direito em Roma O conjunto de normas jurídicas que regeram o povo romano nas várias épocas de sua História chama-se Direito Romano. Ele representa o aparecimento de uma forma nova de cultura. São numerosas e de natureza diversa as fontes que temos à nossa disposição para o estudo do Direito Romano. As principais e que constituem o conjunto das mais importantes fontes são as inscrições em mármore e bronze, tábuas de cera encontradas na…

tecnológico, para se tornarem competitivas. Serão apresentados termos conceituais sobre “conhecimento” e “gestão do conhecimento” fundamentado em pesquisas bibliográficas de autores que falam sobre o tema. A Gestão do Conhecimento tem sido foco de uma intensa discussão sobre como as organizações podem obter vantagens competitivas e atingir elevados patamares de flexibilidade, produtividade e inovação. Nos últimos anos muito tem se escrito sobre a gestão do conhecimento, pois é um…

CURRICULAR Sumário Apresentação 3 1. Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 4 2. Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo I. Uma escola que também aprende 7 8 II. O currículo como espaço de cultura 9 III. As competências como referência 10 IV. Prioridade para a competência da leitura e da escrita V. Articulação das competências para aprender VI. Articulação com o mundo do trabalho 11 14 17 A área de Ciências…

esses documentos. Uma análise crítica, tendo em vista sempre que o currículo não é neutro, é fundamental para que não sejamos reprodutores dos interesses particulares de um grupo da sociedade. Nós, como profissionais da educação, precisamos atender todos os grupos, principalmente aqueles que são excluídos ou marginalizados. A igualdade de direitos e o direito às diferenças devem estar embasando a nossa prática profissional. Todos têm o direito de frequentar a escola, de participar da…

justa. Tal conciliação pode ser requerida por uma das partes, ou ainda, um juiz pode remeter determinado litígio judicial às cortes de conciliação, buscando a eficácia da solução. Convém, todavia, destacar, que o modelo encontra-se em sintonia com a cultura oriental, bem como que sua utilização encontra-se em relativo declínio, o que não retira do método alternativo a validade a ser aproveitada pelas sociedades ocidentais, tendo podido, inclusive, Franca e Estados Unidos comprovarem com…