O Tempo Histórico Como Representação Intelectual

Uma nova história intelectual Nelson Schapochnik Futuro Passado reúne ensaios de Reinhardt Koselleck, um dos mais importantes historiadores alemães do pós-guerra, fundador e principal teórico da vertente denominada “história dos conceitos” Futuro Passado: Contribuição à Semântica dos Tempos Históricos Reinhart Koselleck Tradução de Wilma Patrícia Mass e Carlos Almeida Pereira Editoras Contraponto/PUC-RJ – 368 págs. – R$ 48.00 Lançado originalmente em 1979, Futuro Passado. Contribuição

O MUSEU COMO LUGAR DE REPRESENTAÇÃO DO OUTRO Alice Duarte Antropóloga Faculdade de Letras do Porto While working in historiography of the anthropological knowledge it appears as coherent to study the level of association/dissociation between anthropology and anthropological museums, relating this level to the different mechanisms of objectivation of knowledge which the discipline has been utilizing during its development. Focusing our attention on the two last…

internas. O conflito da 1º Guerra mundial empreendeu uma quebra de paradigmas e valores. Essa idéia de ruptura tem como base a antiga imagem que se tinha do Velho Mundo, lugar de progresso, ciência, modernidade, racionalismo e ordem. Sem dúvida, intelectuais de outras regiões do mundo tinham esta impressão e assim colocavam a Europa como um exemplo a ser seguido. Com a deflagração do conflito e todas as perdas que ele gerou, essa impressão começou a perder a sua hegemonia. O lugar…

"arbitrárias" merecem ser submetidas a uma crítica que, de fato, as desqualifica. As ideologias "historicamente orgânicas", porém, constituem o campo no qual se realizam os avanços da ciência, as conquistas da "objetividade", quer dizer, as vitórias da representação "daquela realidade que é reconhecida por todos os homens, que é independente de qualquer ponto de vista meramente particular ou de grupo" (GRAMSCI, 1977, p. 1.456). A ciência é um conhecimento que se expande, que se…

com Hölderlin, eram seminaristas em Tübigen. Por outro lado, esta reflexão a respeito do debate filosófico da época vai aos poucos sendo enquadrada em uma reflexão mais ampla sobre as expectativas daquilo que então se colocava como “o nosso tempo”, ou seja, a modernidade. Esta é uma articulação central, já que Hegel é, de uma certa forma, o primeiro filósofo a transformar o pensamento a respeito das aspirações da modernidade em problema filosófico central. O que orienta o debate…

mesmo sentimento reside no sujeito. Ele coloca o belo no meio do antagonismo entre objetivo e subjetivo e não há regras que podemos coloca-lo. Para Hengel: Ele coloca no contexto histórico o conceito de belo. Depende do que se passa no momento que a percepção de belo foi feita através da visão do mundo e da cultura do tempo que se faz a análise. 2.4 - Atualmente, como podemos entender essa discussão sobre o belo, beleza e objeto belo? RESPOSTA: Atualmente belo é a qualidade de…

VALORIZAÇÃO DO CONTEÚDO, DO ASPECTO INTELECTUAL, DA DISCIPLINA ENSINAR É REPASSAR CONHECIMENTOS 13 EDUCAÇÃO CENTRADA NO PROFESSOR, QUE DEVE DOMINAR OS CONTEÚDOS; AUTORITÁRIO E INIBIDOR DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO A APRENDIZAGEM É MECÂNICA, SEM CONSIDERAR AS CARACTERÍSTICAS SÓCIOCULTURAIS A ESCOLA DEVE FUNCIONAR COMO UMA EMPRESA 14 ESCOLA FUNCIONA COMO MODELADORA DO COMPORTAMENTO HUMANO 15 CONTEÚDOS  SÃO OS CONHECIMENTOS E VALORES SOCIAIS ACUMILADOS ATRAVÉS DOS TEMPOS E REPASSADOS…

história dos museus enquanto instituições e sobre a patrimonialização do património nas épocas moderna e contemporânea. A sua aprendizagem foi marcada pelo ensinamento de Pierre Nora. A sua tese de doutoramento (1989) foi dedicada às origens intelectuais do património e a formação de museus, entre 1774 e 1883. Da sua obra, destacam-se: Surveiller et s’instruire. La Révolution française et l’intelligence de l’héritage historique (1996), Musée, nation, patrimoine, 1789-1815(1997),…

Ainda sobre o tópico “o importante é nome”, a o desenho representado a percepção dos objetos, pela posição é muito clara, uma vez que se tem uma visão dos objetos distribuídos separadamente um dos outros. E a partir do contexto histórico, percebe-se a evolução intelectual, se relacionadas com as culturas primitivas, claro. Comparando-se e analisando questões evidentes nas figuras primitivas, as pinturas de animais são vistas de perfil e com certo critério para a posição do próprio…

como se sabe, o resultado da passagem de um grupo ou de uma classe social desde uma condição desagregada e subalterna a uma condição de iniciativa primeiramente apenas econômico-corporativa, em seguida cultural-política, até o estabelecimento intelectual e moral de uma hegemonia. De fato, na visão gramsciana, uma classe, ou grupo social, tem seu primeiro nível de existência como agente econômico e, como tal, coincide com sua parcialidade de classe ou de grupo, limitando-se à reprodução…