O Tempo E O Lugar De Uma Didatica

e da formação humana. Didática A didática é uma seção ou ramo especifico da pedagogia e se refere aos conteúdos do Ensino e aos Processos Para construção Do conhecimento Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como ciência e a arte da educação, A didática E definida como Ciência e a arte do ensino. Mauro Laeng diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos e as técnicas de maneira a obter o máximo de resultado como o mínimo de esforço (principio Comeniano da Didática Magma),…

informações é um desafio para os educadores e educando a estarem preparados para o mercado de trabalho e para o meio cientifico. Para isso a educação á distancia pode ser bem aproveitada partindo do pressuposto em que o aluno pode organizar o seu tempo disponível para os estudos, através de um plano de trabalho bem elaborado. Assim é preciso que exista um bom planejamento em que o currículo do curso garanta a formação necessária dentro do que é esperado no curso realizado. Que os conteúdos sejam

representa uma transição pedagógica- didática no processo de ensinar e aprender entre os períodos da Idade Média e o início da Modernidade. Para Comenius, a educação era o instrumento apropriado para realizar as reformas sociais necessárias que o momento turbulento e conflituoso exigia. A educação era, assim, o caminho para se chegar à libertação e à salvação de todos. Seu pensamento concebe o ser humano como criatura de Deus, feito à sua imagem e semelhança, e, ao mesmo tempo, como um…

objetivos-conteúdos-métodos e forma de organização de ensino e às condições concretas das situações didáticas. Em primeiro lugar, os métodos de ensino dependem dos objetivos imediatos da aula: introdução de matéria nova, explicação de conceitos, desenvolvimento de habilidades, consolidação de conhecimento etc. Ao mesmo tempo, depende de objetivos gerais da educação previstos do plano de ensino pela escola ou pelo professor. Em segundo lugar, a escolha e organização dos métodos dependem…

construção dos conhecimentos.Em seu pensamento a construção de conhecimento, se dava do contato do objeto com o meio. Vygotsky, Wallon, Sara Paín e Gérard Vergnaud se deram conta de que o conhecimento, em primeiro lugar, se dá na troca, na interação, como uma essencialidade, e em segundo lugar, na psicogênese(pré-silábico1, pré-silábico2, alfabético e alfabetizado), que é uma das coisas mais novas e complexas do ensino.Ela é a fatia intermediária da aprendizagem entre o conteúdo…

A evolução histórica da didática Começaram a partir dos trabalhos de Ratke e Comênio a evolução da didática, foram mais lentas comparado á outras ciências, os estudos sempre centralizavam indistintamente, instrução, ensino e educação como se fossem fenômenos de um mesmo ideal. A partir desse conceito,a pedagogia começou a ganhar forças como ciência particular, as histórias da pedagogia e da didática se misturam no tempo, pois quando se estuda sobre a história da filosofia

A didática como arte Já se foi o tempo em que os melhores professores eram os que tinham mais informações e dominavam maior número de conteúdos disciplinares. Com a dinaminicidade do mundo globalizado, os conteúdos envelhecem rapidamente as informações científicas ficam cada vez mais provisórias e os antigos paradigmas do ensino dão lugar a novas formas de se encarar a DIDÁTICA para que esta possa atender aos desafios da modernidade. Neste sentido a DIDÁTICA tem perdido cada vez mais…

Observação em sala de aula Nessa sala de aula as atitudes do professor são sempre estimuladoras, colocando o aluno em primeiro lugar e chamando sua atenção para a aula. Nesse dia ele estava passando matéria nova e durante toda a explicação ficou em pé em frente a sala e sentou-se apenas para fazer a chamada. A linguagem que utilizou durante a explicação foi culta, mas na interação usou a forma coloquial. O professor adverte os alunos de uma forma interessante, pois quando os alunos…

função de formar os valores pré-existentes, ela serve para transmitir esses valores de geração para geração”. É necessária a existência de escolas onde tiverem alunos e é muito importante que essas sejam um lugar de fácil acesso a todos em fase de aprendizagem. O ambiente escolar deve ser um lugar amplo, bem estruturado, com professores preparados e dedicados a dar um ensino de qualidade, um ensino duradouro. A escola deve estar centrada em constante desenvolvimento para receber os…

pesquisa e os objetivos são os pontos principais. Pois da pesquisa partem as idéias que resultarão no objetivo esperado. Ao elaborar uma aula o professor deve observar alguns aspectos importantes como Tema; Identificação da Escola, Série ou Turma; Tempo de Duração;Disciplina; Objetivos; Metodologia; Recursos; Avaliação. A definição do tema abordado na aula pode ser influenciado por um assunto do momento, uma data comemorativa ou mesmo fazer parte da grade curricular padrão. Alguns temas…