O Tempo Da História Caderno Atividades

Quadra E Lote 45 Valparaíso de Goiás, tendo o objetivo de relatar o contexto escolar. O Estágio Supervisionado é uma oportunidade concreta da vivência e exercício da profissão, ele prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho. Foram realizadas atividades de caracterização na escola, observação participante, ação de apoio ao professor docente, docência e intervenções com jogos e brincadeiras nas salas da educação fundamental anos iniciais do 1º ao 5º ano. Durante a realização do…

dos estudantes. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação das palavras. Ler, e reconhecer,…

SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Florianópolis 2010 Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa…

estágio descrito neste relatório trata-se da 4° série do Ensino Fundamental, na qual a escola procura desenvolver, o pensamento lógico- temático, a consciência das relações existentes nas diferentes formas de vida no mundo, mediante a posição de atividades lúdicas que promovam a sociabilidade, cooperação, criatividade, curiosidade, espontaneidade, estimulando novas relações a partir do que já conhece respeitando a individualidade de cada um. O estágio é de grande importância para que…

Cadernos de História da Educação - nº. 4 - jan./dez. 2005 133 DO QUADRO-NEGRO À LOUSA DIGITAL: A HISTÓRIA DE UM DISPOSITIVO ESCOLAR1 From the Blackboard to the Computer Screen: the history of a school device Maria Helena Camara Bastos2 RESUMO Analisa a história do quadro-negro e as transformações operadas nesse dispositivo escolar, entendido, ao mesmo tempo, como uma “técnica de poder e um procedimento de saber”. Pesquisas na área de história da educação têm ressaltado arquitetura…

SOBRE A HISTÓRIA DO TEXTO DE VITRÚVIO SOBRE A HISTÓRIA DO TEXTO DE VITRÚVIO ON THE HISTORY OF VITRUVIUS’ TEXT Júlio César Vitorino* RESUMO Este artigo pretende apresentar alguns elementos importantes para a compreensão da história do De architectura, de Vitrúvio. A abordagem busca refletir sobre a produção do texto, partindo de considerações sobre a situação sociocultural do autor e sobre os modelos oferecidos pela tradição do tratado técnico e, a partir daí, apresentar subsídios para

Cadernos de Debate, Vol. V, 1997 1 Artigo publicado no Vol. V / 1997 da Revista Cadernos de Debate, uma publicação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Alimentação da UNICAMP, páginas 21-45. O fast food e a mundialização do gosto1 Silvia Aparecida Guarnieri Ortigoza2 Resumo Esta pesquisa faz uma análise crítica do fast food, enquanto tendência do comércio varejista brasileiro, dando ênfase à capacidade de padronização de suas atividades estruturais e à conseqüente homogeneização dos

pré-carcerário (Escritos Políticos) Cartas do Cárcere Cadernos do Cárcere • Edição Crítica dos Cadernos do Cárcere organizada por Valentino Gerratana • Edição brasileira dos Cadernos, organizada Carlos Nelson Coutinho. • Verbete “classi subalterne” do “Índice de Argumentos””, da edição crítica dos Cadernos Procedimentos metodológicos da pesquisa: classes e grupos subalternos para Gramsci Versão digital da Edição Crítica dos Cadernos = 88 notas dos cadernos com o termo subalterno,…

INFANTIL SUMÁRIO 02 – DADOS PESSOAIS 03 – SUMÁRIO 04 à 06 – RELATO DA OBSERVAÇÃO 07 à 21 – ANEXOS (Projeto da semana da turma, rotina da turma, planejamento semanal, atividades feitas pelos alunos em folhinhas, projetos da escola, relação dos estagiários de ensino superior por escola, e ficha de atividades desenvolvidas para observações e práticas.) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE Escola Municipal de Ensino Fundamental Jardim Viamar Rua: Umbu nº. 65…

passa alguns jogos para agente e eu não gosto muito de educação física porque não gosto de correr e de jogar bola. 4. Que atividades de sala você mais gosta? Por quê? R1: Trabalho em grupo, porque agente pode conversar. R2: Fazer trabalhos com papel. 5. O que você mais gosta em sua professora de Matemática? R1: Eu gosto de suas brincadeiras. R2: Quando ela conta história de alguns livros. 6. Fale como são suas aulas de Matemática. R1: Matemática é muito difícil. R2: Cansativas…