O Tcc Ludico

importância na construção e manutenção do bem estar do indivíduo é inegável tanto durante a infância quanto na fase adulta. Os estudos de Piaget (apud Duarte 2003) sobre desenvolvimento humano basearam-se, sobretudo na observação do comportamento lúdico das crianças. Para ele o desenvolvimento humano ocorre por estágios e de maneira progressiva, sendo que cada estágio envolve brincadeiras específicas, mas que não exclui a prática de outras. Onde cada tipo de brincadeira envolve…

Ela descobre, compreende o papel dos adultos, aprende a comportar-se e a sentir-se como eles. O acto de brincar pode incorporar valores morais e culturais, em que as actividades podem promover a auto-imagem, a auto-estima, a cooperação, já que o lúdico conduz à imaginação, fantasia, criatividade e à aquisição dum sentido crítico, entre outros aspectos que ajudam a moldar as suas vidas, como crianças e, futuramente, como adultos. É através da actividade lúdica que a criança se…

Weinrib (1993), descreve como a imagem interna que recebe a expressão física e, aí, nasce o próximo passo. A síntese entre o físico e o psíquico torna-se a tese para a próxima etapa do processo (WEINRIB, 1993). A terapia de Sandplay apresenta um aspecto lúdico que oferece à criança o contato com o sentimento, o afeto, com o seu próprio mundo. A brincadeira livre e protegida de construir com areia e na areia traz muitas memórias e as fantasias reprimidas são liberadas, e um potencial…

DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE GINÁSTICA RÍTMICA DA CIDADE DE VALENÇA-BAHIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do TCC do Curso de Licenciatura em Educação Física. Na Universidade do Estado da Bahia- UNEB. Orientador: Professores:João Franco Lima, Helio José Bastos Carneiro de Campos, Carlos Fernandode Amorim Alves, Cristiano Penas Seara Pitanga. …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER UTA – Gestão Escolar Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Desenvolvimento BRINCANDO DE APRENDER COM SUCATAS SANTA HELENA 2012 1- O BRINCAR A sociedade moderna vive em um período de grandes mudanças. Nos últimos anos, percebe-se o avanço tecnológico, conectando as pessoas ao mundo rapidamente, além das transformações nas relações e nas suas configurações. Todo esse movimento se…

OZEIAS BOTELHO BASTOS - 317556 O ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DO JOGO DE XADREZ NA ESCOLA MUNICIPAL PINGO DE GENTE Projeto de pesquisa do curso de graduação em pedagogia, apresentado para conclusão de curso (TCC) da Faculdade Educacional da Lapa FAEL – como requisito parcial para obtenção do titulo de graduação em licenciatura em pedagogia. Orientadora: Josilene Bach Chimborski Hornung ARIQUEMES – RO 2013 TEMA O ENSINO APRENDIZAGEM…

Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, onde a forma de desenvolver a criatividade e os…

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DECIMO FACULDADE PIO DECIMO Curso: Licenciatura em Química Disciplina: TCC Aluno: Pedro Vinicius Siqueira Santos Tema: A importância da atividade lúdica no aprendizado da química no ensino médio: a utilização do Dominox do Paladar Químico na identificação dos ácidos e básicos. 1. Problema A dificuldade de compreensão dos alunos no ensino médio é notável quando se trata de disciplinas que eles ainda não tiveram contato, como o caso da Química e…

PRÉ PROJETO DE TCC: A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO–TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO-----------------03 2. JUSTIFICATIVA-------------------------------------------------------------05 3. OBJETIVOS------------------------------------------------------------------07 3.1 GERAL-----------------------------------------------------------------------07 3.2 ESPECÍFICOS-------------------------------------------------------------07

Grande do Sul – FACED/UFRGS. Orientador: Profa. Ms. Gabriela Brabo Tutora: Graciela F. Rodrigues Porto Alegre/Gravataí 2010 ELIETE LEMOS CARDOSO A IMPRTÂNCIA DO JOGO E DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia a Distância, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título de Licenciatura em…