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ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DECIMO
FACULDADE PIO DECIMO
Curso: Licenciatura em Química
Disciplina: TCC
Aluno: Pedro Vinicius Siqueira Santos
Tema: A importância da atividade lúdica no aprendizado da química no ensino médio: a utilização do Dominox do Paladar Químico na identificação dos ácidos e básicos.
1. Problema
A dificuldade de compreensão dos alunos no ensino médio é notável quando se trata de disciplinas que eles ainda não tiveram contato, como o caso da Química e Física. Geralmente essa dificuldade esta associada ao ensino tradicional, que não busca assimilar o conteúdo programático com a realidade do aluno, afastando ainda mais a relação do aluno com a disciplina. Desta forma, causando aquela antipatia e transmitindo a sensação de repúdio entre os discentes.
2. Justificativa
Muitas vezes a metodologia tradicional não alcança a eficácia para o aluno compreender e dominar o determinado conteúdo.
Os jogos são indicados como um tipo de recurso didático educativo que podem ser utilizados em momentos distintos, como na apresentação de um conteúdo, ilustração de aspectos importantes e avaliação de conteúdos já desenvolvidos. (CUNHA; 2004)
Portanto esse trabalho terá como importância fazer com que o aluno passe a motivar-se pelo estudo da química dando essa acessibilidade através da atividade lúdica.
3. Objetivo Geral
Apresentar ao aluno uma metodologia alternativa utilizando a atividade lúdica como ferramenta de apoio na compreensão do conteúdo programado com o intuito de atingir todos os alunos na participação. Assim, comprovando a importância de sua aplicação no ensino médio, como forma de auxiliar os alunos para que possam sair da monotonia do giz e da lousa e terem um melhor desempenho na disciplina.

3.1 Objetivos específicos:
• Mobilizar a classe com a atividade que motive a participação coletiva e incentive o aprendizado
• Contextualizar o conhecimento prévio do aluno em relação aos conceitos químicos.
• Aplicar a experiência do