O Supervisor Escolar E As Atividades Lúdicas

estrutura, o Projeto Político Pedagógico da Escola, seu processo de elaboração, concepção de educação e de criança, sua proposta curricular, verbas recebidas, a relação com a comunidade e a utilização do espaço para a prática e o desenvolvimento escolar, bem como a preocupação com a formação integral do aluno e a sua participação na sociedade, como cidadão atuante e participativo. 1 - DESENVOLVIMENTO 1.1 - A ESCOLA E SUA HISTÓRIA “A Creche Municipal…

fundamental e Gestão Escolar cujo objetivo é realizar uma reflexão das vivências e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores escolar, contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar e assim propor uma (re) reconstrução, tendo em vista que Paulo Freire (1996) afirmou que "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." O estágio de Educação infantil, Ensino Fundamental e da Gestão Escolar, foi…

excluídos sociais, dentro de uma ampliação conjunta, solidária conscientizando a população desta triste realidade. 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: 2.1 – O CRAS – Centro de Referência de Assistência Social – Cantinho da Família iniciou sua atividade no município de Mulungu do Morro no estado da Bahia no mês de maio de 2007, com objetivo de prevenir as situações com o desenvolvimento de potencialidade e do fortalecimento, vínculos familiares e comunitários, e da ampliação do…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Sete Lagoas 2013 Maria Elizandra Souza de Oliveira Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

.................................................................................08 4. OBJETIVOS.............................................................................................................09 5. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS DO TRABALHO ESCOLAR......................................13 6. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO....................................................14 7. MARCO…

disciplina que tem o objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. É o espaço onde o estudante desenvolve seus conhecimentos junto a escola escolhida. Onde pode atuar como professor e vivenciar o cotidiano escolar. Durante o estágio o acadêmico procura esclarecer como o professor constrói a sua prática desde sua formação. Os processos educativos são muito complexos, e não se definem por uma única variável, pois o âmbito educacional se faz…

Com o objetivo de que a criança desenvolva o aprendizado de maneira lúdica e consiga identificar a importância das atividades e tema observado. O trabalho apresentado traz em sua composição a descrição de observações e experiências vivenciadas pelo acadêmico, além da sala de aula, analisando as diversas formas de relações entre professor e aluno, observando a estrutura física e administrativa, enfim avaliando o ambiente escolar. O estágio poderá nos proporcionar mais segurança para…

Caracterização da realidade da escola/ instituição 1.1- Universidade Luterana do Brasil (Ulbra). 1.2- Supervisores de Estágio: Professor regente: Maria Elaine Safons Rodrigues. Professor tutor virtual: Carolina Schaidhauer. Professor tutor presencial: Alexandre Miranda. 1.3- Disciplina de estágio: Estágio Curricular II- Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 1.4- Nome da instituição onde realizou o estágio: Escola Municipal Dr. Xenofonte…

através dos jogos como dominó, palavras cruzadas, memória e outros permitem que o aluno faça da aprendizagem um processo interessante e até divertido. Para isso, eles devem ser utilizados ocasionalmente para sanar as lacunas que se produzem na atividade escolar diária. Neste sentido verificamos que há três aspectos que por si só justificam a incorporação dos jogos nas aulas. São estes: O caráter Lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sociais.

Valdeni Pereira de Souza – RA – 408010 Organização e Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro Prof.ª Maria Clotilde Pires Bastos Prof. Edione Maria Lazzari Campo Grande, 31 de março de 2015 Introdução Esta atividade foi proposta para direcionar o grupo a um raciocínio crítico e levá-lo a reflexão sobre a organização e estrutura do sistema de ensino no Brasil, e qual o caminho percorrido até se chegar a atual estrutura, e quais as atribuições do…