O Supervisor Escolar E A Sua Relação Com O Processo Educa

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. ¹ FRÓES JÚNIOR, Expedito Gonçalves; ¹ RODRIGUES, Deyse Mendes; ¹ RODRIGUES, Jocimara Marques; ¹OLIVEIRA, Darliane Aparecida Silva; ² VELOSO-SILVA, Rosângela Ramos; ³MEDEIROS, Daniel de Sousa. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de…

O presente Relatório Final, elaborado para a disciplina de Estágio Curricular I da Universidade Luterana do Brasil, Polo Turmalina, terá como função demonstrar as etapas percorrida no decorrer deste processo. Assim, o Estágio Supervisionado adquiriu um papel substancial no processo de graduação, pois, caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem na sistematização curricular (graduação) (SILVA JR., 2009). As observações e as regências nas disciplinas dos estágios foram realizadas

didático no processo de aprendizagem e a maneira na qual ele está sendo inserido nesse processo, ou seja, como o educador está utilizando essa ferramenta para agregar conhecimentos aos seus educandos, além de uma crítica pessoal sobre o referido tema, embasada nos textos e autores pesquisados para a confecção deste trabalho. Versará também sobre todo o processo de estágio feito extraclasse, as etapas de observação e prática e das atividades que foram desenvolvidas nesse processo,…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 13 2. REVISÃO DA LITERATURA 16 2.1 Histórico da gestão escolar no Brasil 16 2.2 A importância da gestão escolar 18 2.2.1 Aspectos importantes da atuação do gestor escolar 20 2.3 Os conselhos escolares 20 2.3.1 Funções do Conselho Escolar 23 3. METODOLOGIA 25 3.1 Perfil histórico da escola estudada 25 3.2 Perfil da cidade de Cabedelo 30 3.3 Relato dos desafios do gestor na posse 31 4. ANÁLISE E DISCUSSÃO DE DADOS 33 4.1 Respostas…

analfabetismo digital. Utilizando a Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, como exemplo, em 2012 os professores do Ensino Fundamental I e II receberam uma formação especifica e as salas de aula das escolas ganharam tablets que são utilizados no currículo escolar. Por meio de jogos e softwares os alunos aliam conteúdos e habilidades. Dados disponíveis no site Portal do Brasil (2012) apontam que cerca de 94,1% das escolas Publicas tem aceso a internet, enquanto que 80 mil laboratórios…

OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E OS LIMITES PEDAGOGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Simoni Pergher RESUMO: A presente pesquisa tem como objetivo apresentar as características e especificidades que intervêm no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Esta é uma modalidade específica da educação básica que tem como finalidade atender a pessoas das quais o direito à educação lhe foi negado na idade normal, seja por fatores

BRAGHETTO ÉRIKA REGINA CAPORAL COSTA BATISTA GENY GONÇALVES DOS REIS INÊS MARIA SILVA BARROS MAZER RICARDO LUIZ DOS REIS SANTOS Papel do professor: desafios para a ação docente em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais MARÇO, 2011 RESUMO Papel do professor: desafios para a ação docente em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais. BATISTA, Érika Regina Caporal Costa; BRAGHETTO, Érika; MAZER, Inês Maria Silva Barros; REIS, Geny…

AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de avaliação podem, ou não, contribuir para a formação dos alunos. Para isso, se faz algumas reflexões sobre o que é avaliação, seus reflexos na sociedade, na escola, e, especificamente nas aulas de Educação Física para, enfim, analisar a (s) forma (s) de avaliação dos professores

Manual do Estagiário Escola Técnica Vale do Aço Manual do Estagiário 2013 Prezado Aluno: Este manual é mais um trabalho que fornecemos no sentido de que você obtenha o conhecimento necessário para as etapas de desenvolvimento do processo de estágio nos cursos técnico ofertados pela Escola Técnica Vale do Aço. O estágio é uma complementação curricular obrigatória que deve perfazer um total de 540 horas para quem quer obter o diploma de um profissional qualificado. De qualquer

CNE 28/2001). O Estágio Curricular Supervisionado se constitui uma das condições para a obtenção da licença para o exercício profissional na medida em que é considerado o momento de efetivar, sob a supervisão de um professor experiente, um processo de ensino - aprendizagem em que se tornará concreto e autônomo quando da profissionalização deste estagiário (idem). O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei Federal…