O Sujeito Na Perspectiva Histórico Cultural

conhecimento acumulado, de modo a alcançar uma compreensão mais completa de seus objetos. A interdisciplinaridade e a abordagem qualitativa têm, pois, forte apelo para o pensamento contemporâneo.Do mesmo modo, a idéia do ser humano como imerso num contexto histórico e a ênfase em seus processos de transformação também são proposições muito importantes no ideário contemporâneo.A discussão do pensamento Vygotsky na área da educação e da psicologia nos remete a uma reflexão sobre as…

conforme Louro (2008), constitui-se na expressão pejorativa com que são denominados os sujeitos de sexualidades periféricas, além de servir para indicar o que é incomum ou bizarro. Sendo assim, o queer possui um histórico de abjeção. Esse termo, nas palavras de Louro (2008), com toda a sua carga de estranheza e de deboche, é assumido por uma vertente dos movimentos homossexuais para caracterizar uma perspectiva de oposição e contestação. Tendo como alvo tanto a heteronomatividade quanto…

Based on that, some implications resulting from the anthropologic approach are unfolded, problematized and applied to cultural studies and to the production of knowledge and science. Key words: epistemological relativism, anthropological relativism, knowledge, anthropology. Introdução Chacun apelle barbarie ce qui n’est pas de son usage. (Montaigne) A chamada perspectiva relativista possui, no interior da antropologia, um papel de relevância inegável. Adotá-la…

APRESENTAÇÃO -Chamada Introdutória - Conteúdo 1: O que é mesmo o Currículo? A polissemia do termo Currículo Uma aproximação do próximo conteúdo Indicação de bibliografia e sites - Conteúdo 2: Existe uma teoria de Currículo? Aspectos históricos da constituição do campo Campo – teoria – discurso Enfoques críticos sobre currículo Desenvolvimento dos estudos críticos no Brasil Outros elementos agregados aos estudos de currículo Uma aproximação do próximo…

Queremos dizer que não é apenas com “boas intenções” ou voluntarismo que se constrói um projeto dessa natureza; é preciso muito trabalho organizado se quisermos, de fato, que o projeto proposto desencadeie mudanças na direção de uma formação educativa e cultural, de qualidade, para todas as crianças e jovens que freqüentam a escola pública. Vazquez (1977), ao discutir a questão da práxis, compreendida como prática transformadora, já chamava a atenção para a necessidade de ações…

métodos subjetivos, e que tivesse a capacidade de prever e controlar. | d) Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano | Um dos elementos que influenciam no desenvolvimento humano é a interação entre o sujeito e o ambiente em que vive, o Behaviorismo estuda as interações entre o indivíduo e o ambiente em que vive, podendo influenciar nas ações realizadas, para explicar essa influencia duas razões foram apontadas.Razão metodológica; os analistas…

ou se já alcançou um lugar de destaque nas preocupaçõespedagógicas e nos currículos. Qual o lugar da diversidade dentro da escola?Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida comoa construção histórica, cultural e social das diferenças. Asdiferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processohistórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher aomeio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo osaspectos…

são eles: Descartes, de concepção inatista, nos diz que o conhecimento já nasce com o sujeito, e o meio social não interfere no processo de desenvolvimento. Nessa concepção não há muito que se fazer, uma vez que a responsabilidade da aprendizagem só diz respeito ao aprendiz, isentando o professor. John Locke; Ivan Pavlov; Thorndike; Watson e Skinner, nos revela o empirismo, onde o sujeito é visto como uma folha de papel em branco e o ambiente externo é o responsável pelo…

políticas públicas e à política educacional universitária, em especial no que se refere às ações extensionistas na Universidade. Como proposta inicial a pesquisa apresenta algumas reflexões acerca do tema, interação universidade e sociedade na perspectiva do sujeito a partir dos projetos de extensão desenvolvidos pela universidade. Com o objetivo de compreender a relação entre a universidade e sociedade, a partir das diretrizes que reafirmam as políticas de extensão, é relevante…

Page 1 Cartografias dos estudos culturais uma versão latino-americana Ana Carolina D. Escosteguy O iden vem nos e dade em mos, dade cada doxa bival dade quisa dicio se co ment desse rame de A Dize tural P torad ginai são t sobr ções cultu dos c auto dessa faz d e ide em Mas, tribu balho ca qu plica tes a da or cultu so de a car Estudos Culturais C a rtogra fia s d os estu d os cu ltu ra is – uma versªo latino-americana-A na Cdx