O Sujeito Na Função Docente

Itajaí e sua relação com a gestão escolar. Trata-se de uma proposta de estudo de abordagem qualitativa por meio de análise de conteúdo e toma como referencial as contribuições de Lück (2001/2007), Placco e Almeida (2008/2010), dentre outros. Os sujeitos da pesquisa foram nove coordenadores pedagógicos, convidados para participação espontânea e voluntária nas dinâmicas que compõem a coleta de dados. Tratou-se de uma proposta de um encontro de oito horas de duração, momento em que se…

pelos sujeitos envolvidos nesta pesquisa. Ressaltando que nos embasamos no referencial teórico que pudéssemos ter um aporte para esta análise. Abaixo listamos os tópicos contidos tanto no questionário como na entrevista: • Utilização dos saberes relacionados à formação acadêmica que são utilizados nos respectivos ambientes de trabalho atuais; • Necessidade de realização de uma especialização para atuar no respectivo ambiente de trabalho atual; • Atuação na…

Práticas Pedagógicas e ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Formação Docente: Ensino Fundamental e Superior. Neste sentido esta pesquisa buscou investigar a aprendizagem profissional em fase inicial da docência do profissional em educação física? Os estudos têm apontado à importância que se reveste o campo da docência e indicado a necessidade de valorizar práticas formativas no inicio da carreira docente, que contribuam na construção de práticas pedagógica dos professores.…

.5 2.1 A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR.....................................5 2.2 AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS DO CONTEXTO ESCOLAR..................5 2.3 ELEMENTOS DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................6 2.4 GESTÃO ESCOLAR E SUAS CARACTERÍSTICAS.............................................6 2.5 OS INSTRUMENTOS DA GESTÃO......................................................................7 2.6 FORMAÇÃO CONTINUADA DO CORPO DOCENTE...........

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PONTES E LACERDA PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO Pontes e Lacerda - MT 2012 SOLANGE PAGLARINI CRESCÊNCIO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade a distância da Universidade…

referencial as contribuições de autores como H. Lück, dentre outros. No seu desenvolvimento foram convidados os coordenadores pedagógicos para se conhecer o que caracteriza as ações da Coordenação Pedagógica, e sua relação com a Gestão Escolar. Os sujeitos da pesquisa foram nove coordenadores pedagógicos, convidados para participar de forma espontânea e voluntária nas dinâmicas que compuseram a coleta de dados. A proposta foi um encontro realizado no dia 23 de novembro de 2014, com oito…

A RELAÇÃO DOS PROFESSORES INICIANTES DAS LICENCIATURAS ESPECÍFICAS DO CAA DA UFPE COM OS SABERES DOCENTES EM SALA DE AULA Rebeca de Oliveira Sales – UFPE1 RESUMO Trata-se de uma pesquisa que objetiva identificar e compreender os tipos de saberes docentes e de relações que os professores mobilizam nas aulas. São categorias analíticas: a docência universitária; o professor universitário; o saber docente e a aula universitária. Essas categorias são compreendidas a partir dos estudos de…

analisar o trabalho do docente e o modo de pensar, sentir e agir dos professores e pela linguagem tornamo-nos sociais. E a atividade que se empreende é onde o decente é colocado em uma tripla relação: com os objetos de formação; com o ambiente profissional e social e seus outros sujeitos; e por fim, com ele mesmo. No segundo tópico é revelado que tem a pesquisa por finalidade investigar a atividade docente. E para isso existem três momentos: 1. a auto-observação, onde o sujeito faz um…

Inerente aos Processos Identitários Docentes Profa. Dra. Maria de Lourdes Ramos da Silva Livre Docente FEUSP Resumo: Os processos identitários docentes resultam de sucessivas interações que se estabelecem entre o sujeito e os diversos meios sócio-culturais e profissionais nos quais se insere em distintas ocasiões. Tais interações permitem a construção de identidades docentes diferenciadas, de acordo com as diversas apropriações de experiências que são feitas pelos sujeitos ao longo de…

LOPES SONIA MARIA SOUZA DONASCIMENTO A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO - EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR JULHO/2013 BELÉM FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA MARIA ANTONIA DUARTE RODRIGUES MARIA DA CONCEIÇÃO ALMEIDA MARIA DA CONCEIÇÃO FARIAS DE SANTANA MARIA DE NAZARÉ SANTOS LOPES SONIA MARIA SOUZA DONASCIMENTO A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO - EDUCACIONAL DA…