O Significa De Sociologia E Suas Contribuições Para Educação

Aula 02 - Teorias e Teóricos da Sociologia Olá, tudo bem? Depois do primeiro contato com a sociologia, qual foi a sua reação? Espero que tenha gostado, afinal vamos continuar nosso caminho nesse “universo” que tem o comportamento humano como fenômeno a ser investigado. Na primeira aula destacamos o surgimento da sociologia e seu objeto de investigação. Na oportunidade também abordamos a questão do método científico e de como os primeiros sociólogos tentaram enquadrar esse campo do…

são “afetados” pelo objeto); é o objeto que “sofre” diferentes olhares. A transdisciplinaridade, por sua vez, compreenderia um movimento diferente: uma determinada questão ou problema suscita a contribuição de diferentes disciplinas, mas essas contribuições são deslocadas de seu campo de origem e se entrecruzam num outro lugar – em um novo lugar. São esses deslocamentos e entrecruzamentos, é esse transporte teórico que provoca uma iluminação e uma outra configuração da questão tratada. É…

Direito do Recife abriu espaço para idéias que resultaram na denominada "Geração de 1871", termo substantivo para Escola do Recife. Assim, tanto a Escola do Recife, ou Geração de 1871, contribuiu para a confecção intelectual brasileira nos temas da sociologia, da antropologia, crítica literária e estética. Seus postulados foram a valorização da mestiçagem no Brasil, resultado do cruzamento de raças; a valorização do homem brasileiro e a investigação do caráter nacional, sempre em debate…

Universidade de Pernambuco – UPE Faculdade de Ciências Educação e Tecnologia de Garanhuns – FACETEG Resenha Crítica A Língua de Eulália: novela sociolinguística Garanhuns – Pe 2012 Elen Nayara Siqueira Alencar Kellyane Wanessa Gomes Silva Resenha Crítica A Língua de Eulália: novela sociolinguística Resenha Crítica apresentada à professora Jaciara Gomes, da disciplina Sociolinguística, do curso de Letras,

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi…

Idéias Sociais” e “Estudo do Homem Contemporâneo” enquadram-se no segundo núcleo. Elas encarregam-se de conduzir os estudantes para outros domínios da reflexão, distintos dos domínios específicos. Elas fazem incursões na política, na filosofia, na sociologia, antropologia e na teologia com objetivos de demonstrar aos estudantes que, antes de ser um profissional de nível superior do mundo dos negócios, eles são seres humanos marcados pelas mais variadas contradições e conflitos.…

A HISTÓRIA DA HERMÊUTICA DA EDUCAÇÃO E SUAS PERSPECTIVAS. THE HISTORY OF HERMENEUTICS EDUCATION AND PROSPECTS Magnanny* Resumo: Este artigo aborda sobre a historicidade de Hermêutica visando compreender os seus aspectos de atuaçao como também como a mesma se desenvolver nos setores juridicos, literários, religiosos e particulamente suas contribuições para o campo educacional. Visto que o dominio dos codigos linguísticos e o conhecimentos das demais ciencias do conhecimentos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / SEED UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / UAB FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Atividade apresentada á Universidade Estadual de Santa Cruz, como requisito parcial para aprovação na disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de História da tendo como Tutora á Distância Fátima Santa Fé e Silvana. Itabuna 2012. FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

do uso de hipóteses nas pesquisas científicas e na elaboração de textos nas Ciências Humanas. Busca se apresentar, na primeira parte do texto, a natureza e importância das hipóteses nas Ciências Sociais e Humanas, trazendo exemplos da História, Sociologia, Urbanismo e outros campos do conhecimento. As hipóteses são discutidas como recursos necessários para as ciências sociais e humanas que se baseiam em problemas. Na seqüência do artigo, são pontuadas as funções das hipóteses para cada…

Vantoir Roberto Brancher Pedagogo, Mestre em Educação e Professor Substituto da Universidade Federal de Santa Maria. E-mail: vantobr@yahoo.com.br Valeska Fortes de Oliveira Doutora em Educação, Professora da Universidade Federal de Santa Maria. E-mail: guiza@terra.com.br RESUMO: Este artigo pretende trazer algumas considerações sobre a infância voltada para questões históricas e sociológicas, centrando tal reflexão para uma possível sociologia da e para a infância. Procura…