O Sexo Do Menino

DIVISÃO* ENEIDA AMORIM DOS ANJOS** A idéia de fazer um trabalho que abordasse a questão do gênero na escola surgiu a partir da observação de uma aula de Educação Física em uma escola particular de Goiânia. Pude perceber então que há restrição dos meninos em relação a participação das meninas em um jogo que “pertence a eles”, o futebol, sem que o professor atuasse de forma construtiva a turma. A Educação Física, ao que parece, tem trabalhado para encontrar justificativas de sua prática…

fenômeno nos meninos e nas meninas. Assim, o menino escolhe sua mãe como objeto e seu pai é tido como ‘entrave’ nessa relação. Com as meninas, o processo é o mesmo: interesse pelo sexo oposto e ódio pelo mesmo sexo. Seu objeto de amor é o pai e há uma necessidade de eliminar a mãe, por julgá-la sua rival. No entanto, Freud, em seu artigo ‘Algumas conseqüências psíquicas da distinção anatômica entre os sexo’ (1925), retifica essa idéia de uma simetria no Édipo da menina e do menino.…

os adolescentes saibam nomear várias DST, o uso do preservativo em todas as relações sexuais foi relatado por apenas 60,0% dos meninos e 29,4% das meninas. Quanto às formas de transmissão de DST/aids, o índice de acerto foi inferior a 20%. Como formas de prevenção, foram apontados o uso do preservativo e conhecer o parceiro. Foi relatada a ocorrência de DST entre os meninos na idade de 13 e 15 anos. As fontes de informação sobre DST/aids mais frequentes são os amigos, mídia, mãe e…

ALGUMAS CONSEQÜÊNCIAS PSÍQUICAS DA DISTINÇÃO ANATÔMICA ENTRE OS SEXOS (1925) NOTA DO EDITOR INGLÊS EINIGE PSYCHISCHE FOLGEN DES ANATOMISCHEN GESCHLECHTS-UNTERSCHIEDS (a) EDIÇÕES ALEMÃS: 1925 Int. Z. Psychoanal., 11 (4), 401-10. 1926 Psychoanalyse der Neurosen, 205-19. 1928 G.S., 11, 8-19. 1931 Sexualtheorie und Traumlehre, 207-20. 1948 G.W., 14, 19-30. (b) TRADUÇÃO INGLESA: ‘Some Psychological Consequences of the AnatomicalDistinction between the Sexes’ 1927 Int. J. Psycho-Anal., 8…

AQUILIES MORAES DE ASSUNÇÃO JUNIOR ELON SANTANA REZENDE LUCAS NOGUEIRA FERREIRA ABUSO SEXUAL CONTRA MENINOS: UMA REALIDADE REPLETA DE TABUS JI-PARANÁ/RO 2013 ALCIONE APARECIDO PAULINO AQUILIES MORAES DE ASSUNÇÃO JUNIOR ELON SANTANA REZENDE LUCAS NOGUEIRA FERREIRA ABUSO SEXUAL CONTRA MENINOS: UMA REALIDADE REPLETA DE TABUS Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Luterano…

SUMÁRIO ... Uma nota importante iv I. 0 que há com os meninos ? 5 2. Os três estágios da infância 8 3. Testosterona! 37 4. As diferenças entre os cérebros de meninos e meninas 53 5. 0 que os pais podem fazer 67 6. Mães e filhos 85 7. Desenvolvendo uma sexualidade saudável 109 8. Uma revolução na educação 128 9. Os garotos e o esporte 150 1 0. Um desafio para a comunidade 161 Apêndice 166 Agradecimentos 167 UMA

4% dos escolares já experimentaram bebida alcoólica alguma vez. Esse percentual variou de 55,1%, em Macapá, a 80,7%, em Curitiba. A maior frequência de experimentação de bebida alcoólica ocorreu com escolares do sexo feminino (73,1%), sendo a proporção de experimentação entre os do sexo masculina também elevada (69,5%). A experimentação de bebida alcoólica foi de 75,7% entre os escolares das escolas privadas e de 70,3%, entre os escolares das escolas públicas. (IBGE) O alcoolismo é…

diferencia um menino de uma menina, e a não ser pelos estereótipos, ou traços do temperamento que herdam sem depender de suas vontades, não compreendem porque são diferentes. Mesmo o sexo, gêneros distintos, os aspectos da fisiologia, para elas, nada disso representa uma desigualdade. Sem dar muita importância ao fato, elas tratam aquele ente, mesmo quando se dão conta que possui um órgão sexual diferente do seu, como um igual, a despeito do sexo não semelhante. Na verdade, para…

abaixo da colagem com letra azul: “Eu sou um menino”. Ao lado, a criança desenhou uma bola de futebol. Já na parte da boneca, as partes do corpo não foram identificadas, e ao redor da colagem a criança desenhou uma prisão com três fogueiras, escrito em baixo de rosa: “Eu sou uma menina”. O desenho, questionado a meu ver, e intitulado como “Ótimo” pela professora, exprime o sentimento da criança: “Eu não gosto de meninas! Pensa que é fácil ser menino na hora do recreio na minha escola?…

relacionamento com um parceiro sexual. - Transexualismo (F64.0): Desejo de viver e ser aceito enquanto pessoa do sexo oposto. Este desejo se acompanha em geral de um sentimento de mal estar ou inadaptação por referência a seu próprio sexo anatômico e do desejo de submeter-se a uma intervenção cirúrgica ou a um tratamento hormonal a fim de tornar seu corpo tão conforme quanto possível ao sexo desejado. “A exclusão da homossexualidade como doença da DSM e da CID apenas transferiu para…