O Sexo Do Menino

Meninos e meninas: Expectativas corporais e implicações na educação física escolar * Eustáquia Salvadora de Sousa Helena Altmann ** RESUMO: Neste texto discute-se o gênero como construção social que uma dada cultura estabelece em relação a homens e mulheres, mostrando que essa construção é relacional, tanto no que se refere ao outro sexo quanto a outras categorias, tais como raça, idade, classe social e habilidades motoras. Analisa as expectativas corporais em relação a…

Motricidade 2013, vol. 9, n. 2, pp. 3-12 © FTCD/FIP-MOC doi: 10.6063/motricidade.9(2).617 Desenvolvimento motor de crianças entre 0 e 18 meses de idade: Diferenças entre os sexos Motor development of children between 0 and 18 months of age: Differences between sexes C.B. Venturella, G. Zanandrea, R. Saccani, N.C. Valentini ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO Os primeiros anos na vida da criança são fundamentais para a aquisição de habilidades motoras, cognitivas…

colocar em causa as tradicionais assertivas sobre o que é “natural”, no sentido do que é inato e instintivo, para cada um dos sexos. Assim, no contexto deste artigo, ao se adotar a categoria gênero, faz-se referência ao conjunto de representações construído por cada sociedade, através de sua História, para atribuir significados, símbolos e diferenças para cada um dos sexos. Logo, as características biológicas entre homens e mulheres são percebidas, valorizadas e interpretadas…

pensamento de algumas pessoas ainda são distorcidos em relação ao que é de menina e o que é de menino. Nas escolas, podemos perceber claramente isso. Professores separam os alunos em filas, uma de meninos e outra de meninas. Nas brincadeiras, as próprias crianças não brincam juntas. Mesmo com a participação ativa das mulheres no futebol, na hora do recreio ou na educação física, a quadra e a bola são dos meninos, e ainda, se algum deles preferir brincar com as meninas, são chamados de…

Quanto ao sexo, os meninos realizavam as refeições principais com maior freqüência e as meninas, o lanche da tarde. Independentemente da classe econômica existiu um predomínio de 4 ou mais refeições por dia. Os meninos apresentaram maior freqüência de consumo que as meninas de macarrão, pão, pão doce, polenta, mandioca, milho e batata. O biscoito salgado, foi mais consumido pelas meninas. As meninas apresentaram maior consumo de repolho, pepino, cebola, beterraba, couve-flor e alho que…

outros objetos, mas certa quantidade, pelo menos, permanece normalmente ligada ao objeto original. À persistência de catexia libidinal de um objeto de tenra infância ou meninice na vida posterior, denominamos de “fixação” da libido. Por exemplo, um menino pode permanecer fixado em sua mãe. A “fixação” também pode se referir a um modo de gratificação. Assim, falamos de pessoas que estão fixadas às modalidades de gratificação oral ou anal. Uma fixação é em geral inconsciente, seja…

não trair seu próprio eu […]. E o seu “eu” inclui seus impulsos primitivos, construtivos e destrutivos.” (WINNICOTT, 1987 apud SÁ, 2001 p.18) Dentro desta problemática será analisada a importância da psicologia para o auxílio aos meninos e meninas que moram nas ruas. desenvolvimento Um bebê quando nasce precisa receber atenção, carinho, estímulos, cuidados necessários para o seu desenvolvimento. Familiares e em especial a mãe são os responsáveis em…

mencionando as duas partes da segunda versão. E explicar pq ele fez as modificaçoes O complexo de Edipo, nomeado desta maneira pela peça teatral Edipo Rei, tem inicio na fase fálica, na segunda infância, onde a criança percebe que há diferenças entre os sexos e tende a querer substituir o lugar do pai em função de obter o amor incondicional da mãe. Deste modo, passa a ver a figura paterna como ameaça e concorrencia ao amor da mãe. Tal complexo é interrompido quando há intervenção…

são focalizados nos órgãos genitais. Na fase fálica surge o Complexo de Édipo, também chamado de complexo nuclear das neuroses. Nesse período os meninos focalizam o seu desejo e prazer na mãe e as meninas no pai. É nessa fase também que a criança distingue a diferença dos sexos masculino e feminino e determina sua fixação pela pessoa mais próxima do sexo oposto. Quando a criança percebe que não é mais o centro do universo, e se dá conta das distinções entre ela e seus genitores, ela…

caracterizar o estado de desenvolvimento da coordenação motora ao longo dos quatro anos do 1º ciclo do ensino básico (1CEB); (2) mapear as diferenças entre as crianças dos dois sexos; e (3) identificar a presença de insuficiência de desenvolvimento coordenativo. A amostra foi constituída por 3742 crianças de ambos os sexos dos 6 aos 10 anos de idade a frequentar o 1CEB na Região Autónoma dos Açores. A coordenação foi avaliada através da bateria de testes de coordenação corporal…