O Sentido Da Vida Filosofia

Questionário de Filosofia: - Há tantas realidades quantos seres humanos? - Bem e Mal são subjetivos? - Qual o fundamento do bem e do mal? - A ciência melhora o homem? - O Universo é consciente? - O Nada é perfeito? - A espécie humana tem evoluído para melhor? - O que é ser homem? - Para que serve o homem? - As pessoas mudam? - É possível “não estar em mim”? - Podemos ser felizes sozinhos? - Somos aquilo que parecemos? - “O que é verdade para mim não é verdade para ti”.…

importância da filosofia na educação? Inserir no compromisso em garantir o acesso ao saberes elaborados socialmente, pois estes constituem como instrumento para o desenvolvimento, e socialização, atua no sentido de reformular os conhecimentos, Através da educação estamos trazendo o ato de educar. 2) O que o educador deve fazer para não inibir ou mascarar as opiniões dos alunos? O educador deve orientar os educandos para a formação de uma consciência, critica, levando-os a pensar…

PARA QUE FILOSOFIA HOJE? (Luciano Souza, in Diário Nordestino de 22/07/2001) Não pretendo ensinar tal ou qual sistema filosófico, mas ensinar-lhes a aprender a filosofar por si próprios, a formar uma opinião própria. (Kant) “Desculpa, professor, mas, será que diante do grande progresso científico em que vivemos, há espaço para a Filosofia?" E imediatamente, outros alunos se manifestaram: "É, professor, há sentido na Filosofia?". "Que sentido há em estudar Filosofia neste mundo…

CONCEPÇÃO DO CURSO DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Profs. Georgeocohama D. A. Archanjo Ubirajara Dórea Rebouças “Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizável, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. A não ser assim, ele se assemelhará, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que a uma criatura

A CRISE DA HUMANIDADE EUROPÉIA E A FILOSOFIA 2ª Edição PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO RIO GRANDE DO SUL CHANCELER – Dom Dadeus Grings REITOR – Ir. Norberto Francisco Rauch CONSELHO EDITORIAL Antoninho Muza Naime Antonio Mario Pascual Bianchi Délcia Enricone Jayme Paviani Luiz Antonio de Assis Brasil e Silva Regina Zilberman Telmo Berthold Urbano Zilles ( Presidente) Vera Lúcia Strube de Lima Diretor da EDIPUCRS – Antoninho Muza Naime EDIPUCRS Av. Ipiranga, 6681 – Prédio 33 C. P.

''A filosofia nasceu entre o fim do século VII e o inicio do século VI a.C., na Grécia Antiga.'' (p.1) ''O termo filosofia vem do grego: Philia, quer dizer amizade; philos, amigos ou amante; sophia, sabedoria, conhecimento, saber, sophós, sábio.'' (p.1) ''Uma ciência e um modo de vida.'' (p.3) ''A filosofia é um modo de vida, um modo essencial que, justamente, consiste em viver numa certa ciencia e, portanto, a postula e a exgie. É portanto uma ciencia que determina o sentido da vida

esse o verdadeiro sentido da vida, encontrar o caminho que nos faz mais feliz, descobrir o que nos dá mais alento, mais propósito à nossa existência. Deixar uma marca no mundo. Um caminho nada fácil, mas que todos os dias põe à prova a nossa resiliência... Começa por nós, o verdadeiro sentido da vida. Todos nós somos seres especiais e temos algo de especial para fazer neste espaço que é a vida. E começa tudo por acreditarmos nisso. Ao acreditarmos nisso toda a nossa vida começa a…

Cristã de Curitiba - ISSN 2316-1639 O SENTIDO DA RELIGIÃO ENSAIOS DE FILOSOFIA DA RELIGIÃO E DE TEOLOGIA Edson Martins1 RESUMO Este artigo, tendo como referencial a obra Filosofia de la religión, de Paul Tillich, procura apontar qual é o sentido da religião, tomando como base as visões e os conceitos emitidos tanto por teólogos, quanto por sociólogos da religião e demais pesquisadores sobre o assunto. Aborda também a tensa relação entre a religião e a filosofia da religião, que…

“para que filosofia da educação?” Constata-se que, ao ater-se a ela, o educador é conduzido ao encontro de seu próprio mundo. Através dela, ele o assume como realidade problemática, ou seja, uma situação em que se encontra, mas que precisa ser superada. Contudo, no sentido do que deve ser. Nesse ponto, a filosofia da educação abre para o educador o horizonte da utopia, compreendida como uma maneira transformadora de se posicionar diante de seu mundo. Palavras-chave: Crise,…

CONCEPÇÃO DO CURSO DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA “Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizável, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. A não ser assim, ele se assemelhará, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que a uma criatura harmoniosamente desenvolvida. Os excessos do sistema…