O Que é Mais Importante Considerar No Processo De Leitura E Produção De Texto

O Ensino de Produção Textual Houve uma mudança epistemológica no ensino de produção de textos, antes a tipologia textual (narrar, dissertar e descrever) era feita pelo aluno e o único leitor dessa produção era o próprio professor. Porém, partindo da necessidade de se considerar o social, os papéis sócias e a necessidade de se comunicar, onde o aluno é o autor nasce os Gêneros textuais que passaram a compor o processo de ensino da produção textual. A produção de textos em sala de aula…

uma visão do processo mais amplo de aprendizado que será desenvolvido durante todo o ano letivo, mas também do processo micro, revelado por meio de um planejamento mais pontual, marcado por intervalos de tempo. Para planejar o processo de alfabetização e ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA. 2. A leitura • A leitura…

O TEXTO COMO OBJETO DE ESTUDO DAS AULAS DE PORTUGUÊS Maria Aparecida Lino Pauliukonis - UFRJ (Publicado em: VIEIRA, S.R. & BRANDÃO S.(Orgs ) Morfossintaxe e ensino de português:reflexões e propostas. R.J. Faculdade de letras, 2004:255-272) Talvez um dos maiores desafios para o ensino de língua, enfrentados hoje pela Escola, seja articular o conhecimento gramatical, cujo conteúdo se assenta em um consenso, com a necessidade de aprimorar a capacidade de ler e produzir textos que se mostrem

Und 1 Interpretação e produção de texto Unip Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Resposta Selecionada: e.As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Feedback da resposta: Resposta correta: E Comentário: no texto anterior, o emprego de palavra (ou seja, da língua) constitui a linguagem verbal e o emprego de flechas marca a linguagem não verbal (outro código que não seja a…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Taguatinga, 19 de junho de 2013. Resumo Neste documento buscamos discutir as várias formas da escrita, seus contextos, suas modalidades e como torná-la acessível para todos. Tratou-se também de realizar uma discussão sobre a importância e a necessidade de ter um sistema de educação que valorize a leitura e a comunicação em todo o Brasil. Visando uma sociedade, alfabetizada, e que compreenda textos sem dificuldades, e apta

PEDAGOGIA Leitura e Produção de Texto  Leitura e os Sentidos do Texto Grupo nº1 Leitura e o sentido do texto Para se adquirir uma concepção de leitura, primeiramente deve-se entender a razão da leitura, para o quê ela serve e como faze-la de modo eficaz. O primeiro ponto é foco total no autor, sabendo que ele constrói uma representação de suas ideias e espera que a tal seja captada da mesma forma como foi mentalizada. O segundo é focalizar no texto, que por sua vez é…

apontadas concluímos que: A concepção de leitura em si abrange vários aspectos assim como: conhecimento e cultura Portanto podemos considerar que a leitura é algo primordial para o processo de desenvolvimento do ser humano, é onde ele aprende a absorver idéias e transpassa conhecimentos, pois só Le quem sabe ler e escrever, que é um processo onde consiste da necessidade de grande desenvoltura para aderir aos bons aspectos do conhecimento. Com a leitura captamos vários aspectos…

de interagir por meio de textos e escritas em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Compreender o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz. (Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa). Assim entendo que pode ser entendido e considerado um indivíduo alfabetizado quando o mesmo, domina a escrita e leitura, associado com…

Concepção de leitura Concepção de leitura e o ato de ler como se um processo discursivo no qual se inserem os sujeitos os sujeitos produtores de sentidos o autor e o leitor decorrente da concepção do sujeito de língua de texto e de sentidos que se adote. A concepção de língua como representação do pensamento corresponde a de sujeito psicológico, individual, dono de suas vontades e de suas ações afirma se Koch (2002). Constituídos no contexto de interação entre o autor e o…

sejam através de gestos, palavras, expressões, imagens, sons, etc. Nesse aspecto a professora entrevistada reconhece o sentido abrangente do termo na medida em que entende a linguagem como “todas as formas de comunicação que existem, como por palavras textos e figuras”. Embora as concepções de linguagem “como expressão do pensamento” e “ como instrumento de comunicação” nos concedam a oportunidade de diversos estudos na área, a linguagem “como forma de interação”nos permite redimensionar…