O Que é Linguagem Acadêmica

CRONOGRAMA DE REGÊNCIA E PLANO DE AULA Grupo 4 1º dia de aula 06/04/2015 DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 4 horas PROFESSORA RESPONSÁVEL: Lucimara Lima DOCENTE ACADÊMICA ESTAGIÁRIA: Thais da Conceição Gomes TEMA: Meio Ambiente e Sustentabilidade DISCIPLINA: Língua Portuguesa CONTEÚDOS: Reconhecimento da letra S, figuras geométricas e Meio Ambiente. OBJETIVOS: Explorar gradualmente as letras através de situações lúdicas. Reconhecer atitudes inadequadas para com o meio ambiente e figuras geométricas.

Conceito No contexto da formação acadêmica, o objetivo do paper é estimular o aprofundamento de um determinado assunto, exercitando a linguagem científica na elaboração de um texto. Esse tipo de trabalho também auxilia o desenvolvimento da capacidade crítico-analítica e da criatividade do aluno, pois requer que este expresse sua interpretação e compreensão do assunto apresentado. Em alguns casos, a elaboração do posicionamento pessoal gera outras produções acadêmicas, como os artigos…

FICHAMENTO tem por característica principal organizar as idéias por palavras chave, permitindo que se organize mentalmente o que se vai apresentar. Comece pelo mais simples, o tema, como você chegou a esse tema? É importante saber que a linguagem acadêmica não a mesma linguagem do dia-a-dia, é muito mais técnica e usar os termos e conceitos corretos diminui a propabilidade de erros. Organize seus estudos sempre em três partes, aliás sempre faça tudo em três partes, também diminui a…

mesma forma.” (p.1) “No caso específico de leituras acadêmicas, trata-se de uma linguagem científica que se caracteriza pela clareza, precisão e objetividade. Ela é fundamentalmente informativa e técnica. Firma-se em dados concretos, a partir dos quais analisa e sintetiza, argumenta e conclui. A objetividade e racionalidade da linguagem científica a distingue de outras expressões, igualmente validas e necessárias.” (p.1) “Quanto à leitura acadêmica podemos distinguir grosso modo as…

Formatura Curso técnico ou Profissionalizante o Curso o Instituição o Estado Atual (Cursando ou Concluído) Emprego Atual / Estágio o Empresa/Instituição o Função Experiência Profissional recente. Conhecimentos de Idiomas Estrangeiros Conhecimentos em linguagens de programação Certificados e Cursos de Curta Duração Publicações Eventos extras 7 Tais informações farão parte de um cadastro e poderá ser usado pelo administrador do sistema (Coordenador do curso ou Chefe de Departamento)…

Pre projeto corrigido CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO MONTENEGRO CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATUSENSO EM LIBRAS ACADÊMICA: MIRIAN ALVES FEITOSA REIS A IMPORTÂNCIA DO USO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL URUARÁ-PARÁ SETEMBRO 2011 ACADÊMICA: MIRIAN ALVES FEITOSA REIS A IMPORTÂNCIA DO USO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado ao Centro de Pós- graduação Montenegro, como requisito parcial

Mental Conceito Deficiência ou retardo mental, é uma condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto da mente, caracterizado por um comprometimento de habilidades que contribuem para o nível de inteligência, isto é, aptidões cognitivas, da linguagem, motoras e sociais. Portanto, a deficiência é um complexo de síndromes que tem como característica comum a insuficiência intelectual. A deficiência mental vai constituir-se numa complexa estrutura, dentre as quais há três…

funções que estas estruturas realizam. Dependendo da sua localização e gravidade, a lesão cerebral que causa os distúrbios de movimento de uma criança também pode causar outros problemas que incluem deficiência mental, convulsões, distúrbios de linguagem, transtornos de aprendizagem e problemas de visão e audição. Conforme Gersh apud Geralis (2007) a Paralisia Cerebral (PC) é um distúrbio que dura a vida toda, logo, mesmo que uma criança com diagnóstico leve se recupere ainda em fase…

Uninter-PR. Curitiba 2015 MOTTA-ROCH, Desirée; HENDGES, Graciele R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010. 1.2 Redação acâdemica Em uma redação na universidade, é importante prestar atenção em alguns detalhes, que podem ajudar a moldar o formato e o conteúdo em nosso texto, na preparação da escrita, além de poder ajudar em todo o processo de escrita, ajudando mais adiante

do internetês (nome dado à escrita utilizada na Internet) na escrita escolar. O uso de abreviações, o alongamento de consoantes e vogais e as palavras não-acentuadas, características comuns da escrita digital, são considerados, pela autora, como linguagem não normativa e não como “erro”, uma vez que poucas “transgressões” foram, de fato, verificadas nos textos escolares analisados. Essa constatação desmistifica a crença de professores que acusam a Internet como a responsável pelos erros…