O Que é Inato O Que Se Aprende

uma classe social média, alta, onde a formação, educação, condições financeiras, são mais abastadas, desde cedo tem contato com todo o tipo de tecnologias mais avançadas sendo estas de entretenimento ou não, vai automaticamente ganhar um gosto quase inato por este tipo de objetos que estamos a estudar. Contrariamente, as classes mais desfavorecidas, que não tiveram acesso a qualquer meio de tecnologia avançada ou não era frequente, seguramente irão oferecer mais resistência em adquirir…

para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações. Sua conduta social, neste período, é de isolamento e o mundo é ele. No recém nascido portanto, as funções mentais limitam-se ao exercício dos aparelhos reflexos inatos. Assim sendo, o universo que circunda a criança e conquista mediante a percepção e os movimentos (como a sucção,o movimento dos olhos, por exemplo). No estágio sensório-motor,a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os…

existente entre a identidade social e a identidade pessoal? Segundo Levy (1973), a socialização é um processo contínuo no qual o indivíduo ao longo da vida aprende, identifica hábitos e valores característicos que o ajudam no desenvolvimento de sua personalidade e na integração de seu grupo, tornando-o sociável, hábitos estes que não são inatos. Durkheim (1987) ressalta a importância da socialização ao mostrar que a sociedade só pode existir porque adentra ao interior do ser humano,…

substituir os reforços arbitrários pelos naturais. Dessensibilização sistemática = perder o medo de avião em pouco tempo, por exemplo. Pânico = medo de sentir medo. É uma variação do transtorno de ansiedade. Uma intervenção necessária é que o cliente aprende a lidar com a ansiedade. Intervenção paradoxal = tarefas que o terapeuta dá para não ser cumprida mesmo. Ex.: a cliente se cutuca muito e vc manda ela cutucar-se mais ainda. (em casos assim, a cliente sentia-se ansiosa porque não…

além de criar as três leis, apresenta dois aspectos de desenvolvimento cognitivo: o aspecto psicológico (e/ou espontâneo) e o aspecto psicossocial. O aspecto psicológico “configura por aquilo tudo que a criança aprende por si mesma na sua relação com o ambiente e lança mão de seus sentidos inatos para estabelecer essa relação com o mundo ao seu redor” (PIAGET, 1978;1990) Ex: a criança ao amamentar. Já o aspecto psicossocial está respaldado na relações sociais que o indivíduo estabelece…

genética ( SUA PRIMEIRA TESE SOBRE TEORIA DO DESENVOLVIMENTO) Contrução do conhecimento = Assimilação – acomodação – adaptação – DESEQUILIBRIO – assimilação – acomodação..... Trabalho desenvolveu a partir da observações nos seus 3 filhos A criança so aprende quando ela se relaciona e MODIFICA o meio. Aprendizagem é individual O desenvolvimento ocorre de forma LINEAR O aprendizado é dinâmico Inatismo Empirismo …

resolve o impasse criado por racionalistas e empiristas? Kant diz que existem dois tipos de razão: a Razão Pura e a "Razão Prática". A razão pura trata de idéias inatas, como a que nos permite comparar dois objetos e saber qual é o maior (não se aprende isso, desde bebê já conseguimos diferenciar objetos e até mesmo animais o fazem). São idéias categóricas, que não se apreendem pelos cinco sentidos. O Racionalista, Portanto, Usa de "RAZÃO PURA". Já a Razão Pratica trata das relações…

signos que possa vir como meio de comunicação - Como o homem começou a falar? * Hoje é bem aceita a hipótese de que a linguagem tenha originado por evolução, sobre uma base onomatopéica. * Essa origem é também confirmada pelo modo como a criança aprende a falar, imitando os sons que ouve da mãe. - Sobre essa base onomatopéica o homem trabalhou inventando sons ou combinando sons antigos. - Quanto à NATUREZA DA LINGUAGEM percebe-se a presença de três condições fundamentais:…

O comportamento tem sido definido como “o conjunto das reações ou respostas que um organismo apresenta às estimulações do ambiente”. (Barros, 1998, p.19). O comportamento é classificado em inato ou natural (invariável), adquirido ou aprendido (variável) e em respondente ou operante. No comportamento inato ou natural (invariável), os seres da mesma espécie apresentam reações quando recebem determinado estímulo. Ao contrário no comportamento adquirido ou aprendido (variável), as reações…

Lev Semenovich Vygotsky Índice: 1. Índice…………………………………………….……………………………...3 2. Introdução…………………………………………………….……………….4 3. Biografia……………………………………………………….………………5 4. Papel dos Factores Inatos…………………………………….....…………...6 4.1. Sujeito Interactivo……………………………………………………….7 5. Papel do Social………………………………………………….…. …………8 5.1. Acção Internalizada………………………….…………….………. …..8 5.2. Auto-Regulação……………………………………………..……..……..9 5.3. A Fala Egocêntrica, o Discurso