O Que é Historiografia

Independência ensinada nos bancos escolares. Longe dela, no entanto, têm estado os resultados da pesquisa acadêmica. O artigo "A Independência na historiografia brasileira" de Wilma Peres Costa, segundo texto do livro Inde-pendência: história e historiografia, constitui um excelente auxílio para o en-tendimento dos resultados alcançados pela historiografia mais recente, bem como do tratamento dado ao tema da Independência pelos historiadores desde o século XIX. Nesse artigo, a…

Resenha Introdução a Historiografia No século XIX os historiadores tem a necessidade de definir uma metodologia e lançar a história nacional, visando o século XX. É neste período que surgem os Annales, a grande fama da escola francesa vai além das fronteiras do país, chegando a America (Estados Unidos). A uma concentração nos estudos a respeito da história francesa. No inicio do século, surgem algumas vozes em protesto contra a tradição historiográfica da escola metódica,…

A Revolução Francesa da Historiografia: A Escola dos Annales (1929-1989), de Peter Burke, 116pgs. Editora UNESP, 2ª edição. Peter Burke. Introdução Neste primeiro capitulo Peter Burke busca explicar como funcionava o antigo regime de se fazer história, que Lucien Febvre e Marc Bloch os fundadores da chamada Revolução Francesa da Historiografia, tentavam derrubar. Desde os tempos da antiguidade a história vinha sendo narrada através de acontecimentos político e militares, e só na época do

Narratologia e meta-historiografia: estratégias covergentes no romance A gloriosa família de Pepetela 1 Alexandre Veloso de Abreu* Resumo O presente trabalho analisa o romance A gloriosa família: o tempo dos flamengos de Pepetela em uma perspectiva narratológica e historiográfica, entendendo que a obra concilia refinada estética ficcional com reflexões de identidade africana, conjugando ‘excelência literária’ e representabilidade cultural. Palavras-chave: Literatura…

A VOZ DOS ESCRAVOS NA HISTORIOGRAFIA Grande parte da historiografia produzida anterior aos anos de 1980 acreditava que os escravos eram sujeitos passivos da história, seres desprovidos de vontade própria, incapazes de atitudes políticas e indiferentes à sua condição refletindo, portanto esta ideia do “escravo coisa”. Podemos citar como exemplo dessa visão de escravo, Fernando Henrique Cardoso, em seu estudo Capitalismo e escravidão no Brasil meridional, no qual o autor argumenta que…

se tenha pistas do que o futuro apresentará. A historiografia se desenvolve pela observação crítica das manifestações religiosas nos diversos ciclos culturais, nos diversos períodos históricos, sendo desenvolvido de maneira interdisciplinar, discutindo as questões do imaginário e do real, as formas religiosas atuais e as religiosidades mais antigas, as histórias sagradas, bem como a atitude do homem perante a vida e a morte. Em relação à historiografia da história das religiões podemos…

A LINGUAGEM PLURISSIGNIFICATIVA DA HISTORIOGRAFIA: PERIODIZAÇÃO LITERÁRIA PARA O ENSINO MÉDIO JUSTIFICATIVA Para o entendimento de nosso trabalho, faz-se necessário o resgate de conceitos como sociedade, historiografia, literatura, aprendizagem e educação. O conceito de sociedade é esclarecido sobre a existência de diferentes correntes teórico-metodológicas do final do século XIX; Émile Durkheim (1858 – 1917) diz que sociedade é um conjunto de regras e normas, padrões de…

Comente a trajetória da Historiografia da Cultura no Brasil Os estudos de História da Cultura no Brasil, apesar de se adensarem na década de 1980, já estão presentes no trabalhos de pesquisadores brasileiros desde o início do século XX. Além disso já se nota em trabalhos da segunda metade do século XIX uma preocupação com o cultural. Os trabalhos de Gilberto Freyre são bons exemplos dessa trajetória. Apesar de marginalizado na Academia por causa de suas posições políticas (o autor foi a favor

Enganosas, as imagens de filmes? Níveis de relação  Relação História & Cinema (desde sempre);  Relação Historiografia & Cinema (especialmente desde 1970);  Relação Tempo & Cinema (pensada apenas nos anos 1950); A marca do XIX: enganosas e dispensáveis  A consolidação da “ciência da história” no século XIX e do documento escrito como fonte principal;  A imagem como objeto legítimo da história da arte e da arqueologia;  Dispensáveis e enganosas, correspondendo a uma…

SÍNTESE: História local, historiografia e ensino: sobre as relações entre teoria e metodologia no ensino de história. O ensino de História proposto pelos PCNs para o 1º e 2º ciclos - Ensino Fundamental – está organizado a partir da ideia de que “conhecer as muitas histórias de outros tempos, relacionadas ao espaço em que vivem, e de outros espaços, possibilita aos alunos compreenderem a si mesmos e a vida coletiva de que fazem parte” (BRASIL, 1996: 43-44). O estudo do local, como é…