O Que é Filosofia Da Educação Paulo Ghiraldelli

de cunho teórico em que são analisados autores pertinentes ao tema e espera-se, ao final do mesmo, colaborar na crítica quanto ao caráter tecnicista e pragmático da educação, mirando, com isso, contribuir para a reflexão sobre a necessidade de se repensar os caminhos da educação brasileira. Palavras-chave: Ditadura Militar; Educação; Reformas. Introdução O período entre 1964 a 1985 foi uma época marcada pela intervenção militar, pela burocratização do ensino público, por teorias e…

A EDUCAÇÃO E O ESTADO NOVO: A RATIFICAÇÃO DA ORDEM DOMINANTE E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO POLÍTICO BRASILEIRO Resumo O presente artigo analisa de quais formas se processaram as relações de poder no setor educacional brasileiro durante o Estado Novo (1937/45). Relata como ocorreu o desenvolvimento econômico no período, a implantação de um regime totalitário no Brasil liderado por Getúlio Vargas e a construção do imaginário político junto às massas populares. Este estudo pretende analisar como o

VIVENCIADAS NA ESCOLA............................................................................................................. 03 2 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA......................................... 06 3 MINHAS IDEIAS SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É PEDAGOGIA............................................................................................................. 07 1…

PORQUE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA COMO DISCIPLINAS Muitos são os argumentos citados por sociólogo, filosófico, docentes, discentes e entidades educacionais em geral, para que a Filosofia e a Sociologia sejam trabalhadas não como temas transversais, mas como disciplinas obrigatórias.Abaixo listados alguns destes argumentos: a) - A Diretoria Executiva da ADUNESP S. Sindical (Associação dos Docentes da UNESP), no texto “Apoio à Obrigatoriedade de Filosofia e Sociologia no ensino médio” elencou cinco

Para entender o pós-modernismo [notas de pesquisa] Por RAYMUNDO DE LIMA Psicanalista, Professor do Departamento de Fundamentos da Educação (UEM) e doutorando na Faculdade de Educação (USP) A idéia de "pós-modernismo" surgiu pela primeira vez no mundo hispânico, na década de 1930, uma geração antes de seu aparecimento na Inglaterra ou nos EUA. Perry Anderson, conhecido pelos seus estudos dos fenômenos culturais e políticos contemporâneos, em "As Origens da Pós-Modernidade" (1999), conta que

Frederico Westphalen 2015 1 INTRODUÇÃO Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos dessas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social

Pedagogia Disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio…

3 2-Desenvolvimento 2.1 Memórias de minha infância e as experiências vivenciadas na escola 4 2.2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia 5 2.3 As ideias sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia 7 3-Conclusão 11 4-Referências

FACULDADE JK CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA PAULO FREIRE: SUA VIDA E SUA OBRA BRASÍLIA/DF 2014 Paulo Régis Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, em Recife (Pernambuco), estudou na Universidade Federal de Pernambuco, foi educador, filósofo e pedagogista (profissional versado em pedagogia da educação) e é considerado o patrono da educação brasileira. Paulo Freire influenciou a pedagogia crítica e foi um dos…

UMA TRAJETÓRIA PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Antonio Joaquim Severino pretende fazer uma historiografia da Filosofia da Educação no Brasil, trabalho este que o autor reconhece não é nada fácil, ele procura explicitar alguns motivos. Existem poucos estudos históricos sobre o assunto, assim como estudos teóricos mais sistematizados. Torna-se necessário então um debate sobre a questão da identidade da Filosofia da Educação, o que vêem acontecendo recentemente, debate este que