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1 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA FABIO RENATO MARTINS NUNES A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA PARA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRICIÚMA E FORQUILHINHA CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2011. 2 FABIO RENATO MARTINS NUNES A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA PARA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRICIÚMA E FORQUILHINHA. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientador (a): Prof.(a) Esp. Cristiane F. Berg CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2011. 3 FABIO RENATO MARTINS NUNES A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA PARA A SOCIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRICIÚMA E FORQUILHINHA. Trabalho de Conclusão de Curso, aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do grau de Licenciado, no curso de Educação Física da Universidade do extremo Sul catarinense, com a linha de pesquisa Educação Escolar. Criciúma, 06 de dezembro de 2011. BANCA EXAMINADORA Orientador: Cristiane Fernandes Berg 1° (a) Examinador (a): Elisa Fátima Stradiotto Mese 2° (a) examinador (a): Iruan Teixeira 4 Dedico este trabalho, única e exclusivamente a minha família e especialmente a minha companheira, que tanto me ajudaram durante toda esta caminhada. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço…

................................................................................ 24 Vocabulário: Retórica: (latim rhetorica, -ae, do grego rhetoriké) s. f. 1. Arte de bem falar. 2. Conjunto de regras relativas à eloquência. Fonte: Dicionário Priberam da língua portuguesa Tribuna: 1. Espécie de púlpito do alto do qual falam os oradores. 2. Lugar reservado e elevado onde se assiste a cerimónias religiosas, debates parlamentares, audiências, espetáculos ao ar livre, etc.…

criação de suas personalidades e de atribuição de significado e dignidade às suas vidas. Diante das questões suscitadas pelas considerações acima, à guisa de conclusão, emprego palavras utilizadas num outro contexto: “No centro (...) [da profunda transformação da vida social contemporânea, de seus valores e significados, e do tempo no qual operam] não está um novo tipo de sociedade, mas um novo tipo de indivíduo, que não cultiva nem a nostalgia de um passado dourado, nem a esperança por…

y o c u -tr a c k .c A autonomia do aluno no contexto da Educação a Distância Alessandra Menezes dos Santos Serafini1 Resumo O presente artigo traz um estudo sobre a autonomia do aluno adulto em EaD. A questão a ser discutida é: a partir da prática real dos atores da EaD, será que o aluno concreto da educação a distância cor­respon­de a essa imagem que é esperada dele? O trabalho objetiva apresentar esta questão, compreendendo, inicialmente, o sentido epistemológico…

educadores se perguntam sobre como lidar com essas crianças, como estas aprendem, e como ensiná-las. A proposta de se trabalhar com o lúdico vem justamente ao encontro dessas indagações, não para se colocar como resposta, mas para se tornar parte imprescindível de um fazer pedagógico criativo que leve em conta às singularidades dos alunos. A criança, em geral, possui uma forte e notável tendência de se envolver em jogos de grupo, pois estes constituem atividade humana espontânea e…

UM ESTUDO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR RESUMO O trabalho com autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações para o auxílio dos professores em âmbito escolar. O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento contínuo da criança e sua…

a certeza da auto-estima resgatada e da busca pela inserção numa sociedade letrada, que os discrimina e os barra com a tecnologia avançada, disponível apenas para os alfabetizados(as). AGRADECIMENTOS A Deus, Todo poderoso. Aquele que me fortalece e me sustenta. Meu Criador, Salvador e Amigo. Às minhas irmãs Pelas palavras de incentivo e sugestões apresentadas; aos meus filhos e marido pela compreensão e apoio a mim prestados. Ao meu…

18 2.4.1 Processamento da Linguagem 21 2.4.2 Modelagem e Formalização 23 2.4.3 Comparação entre LP e LIBRAS 24 2.4.3.1 Adjetivo 24 2.4.3.2 Advérbio 25 2.4.3.3 Artigo 25 2.4.3.4 Conjução 26 2.4.3.5 Preposição 27 2.4.3.6 Pronome 27 2.4.3.7 Substantivo 28 2.4.3.8 Verbo 29 2.4.4 SignWriting 29 3 TECNOLOGIAS 33 3.1 Ferramentas Utilizadas 33 3.1.1 Eclipse 33 3.1.2 Java 34 3.1.3 SQL Server 2000 36 3.2 APIs para conversão de voz 37 3.2.1 FreeTTS API 37 3.2.2 Java Speech API 39 4 PROPOSTA DE…

COMBATE BATENDO O ENDO O TR ENDO O TR ATENDO O R ADORE NDO O O O TRABAL UCADO PARA EDUC ARA EDUCAD CADOR COM MBAT MBAT COMB S COMBATE P CO CO U RES IA ORES ATEND TENDO O E TIL GU FANTIL GUIA UIA PARA ED A EDUCADO DUCADORES DUCADORES A COMB DUCAD CADOR PARA E IA PARA EDU DUCADORES ORES COMB ES COMB ARA E UIA PARA E HO IN NTIL G IL GUIA PAR FA IA P BAL GUIA D LHO IN O INFANT TIL GU FANTIL G CADOR A EDUC TIL GU GUIA PARA E ARA EDUCA ANTIL BA INFAN LHO…

população rural dispersa, passou a comportar enormes cidades, nas quais se concentravam suas nascentes indústrias, que espalharam produtos para o mundo inteiro. Tais modificações não poderiam deixar de produzir novas realidades para os homens dessa época. A formação de uma sociedade que se industrializava e urbanizava em ritmo crescente implicava a reordenação da sociedade rural, a destruição da servidão, o desmantelamento da família patricial etc. A transformação da atividade artesanal…