O Que é Curriculo Linear

- currículo arbóreo (disciplinas do tronco comum e eletivas). ENSINO NÃO DISCIPLINAR- ESTA É A META- CABEÇAS BEM FEITAS - rompimento das fronteiras entre as disciplinas- saber e realidade; - multiplicidade e integração de saberes- redes de conhecimento; - transversalidade “...saberes que atravessam os conhecimentos, sem identificação precisa das áreas disciplinares.” (Guatari). - Co-autoria de conhecimento, autonomia intelectual; - Currículos…

Wilton Rezende de Freitas Como criar um Cronograma? Observe o esquema criado por João Claudio: Tarefa Data de início Data de término Divulgação da vaga na mídia 01/05/2013 05/05/2013 Recebimento dos currículos 06/05/2013 10/05/2013 Análise dos currículos 06/05/2013 10/05/2013 1ª entrevista 11/05/2013 12/05/2013 2ª entrevista 13/05/2013 15/05/2013 Teste psicológico 16/05/2013 17/05/2013 Seleção do candidato 18/05/2013…

TEMA: ANÁLISE DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA INDICE 1 - INTRODUÇÃO 2 – O CURRICULO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA MATEMÁTICA MODERNA 3 – PROPOSTA DE AMBITO NACIONAL – OS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A MATEMÁTICA 4 – A IMPLEMENTAÇÃO DOS CURRÍCULOS PRESCRITOS NA SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 - REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 1 - INTRODUÇÃO Ao reportar ao currículo é…

inteiros, racionais e reais. Operações com conjuntos. Fatoração e números primos: divisibilidade, máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum. Razões e proporções: regras de três simples e composta. Porcentagem e divisão proporcional. Sistemas lineares: equações e inequações. Noções de geometria: retas, ângulos, paralelismo e perpendicularismo, triângulos e quadriláteros. Teorema de Pitágoras. Sistemas de medidas: PREFEITURA MUNICIPAL DE BELÉM/PA - PMB FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA…

contemporâneos, com o intuito de abordar situações que sejam inerentes à reformulação curricular como proposta voltada para uma aprendizagem participativa e construtivista, em que o professor deixa de ser consumidor e passa a ser “fazedores” de currículos. O texto aborda os objetivos da educação CTS, os quais buscam promover o interesse dos estudantes em relacionar a ciência com aspectos tecnológicos e sociais; discutir as implicações sociais e éticas relacionadas ao uso da…

percorrido pela humanidade em direção ao progresso.3 O descobrimento do Brasil, a sua independência, entre outros fatos são vistos como os marcos fundadores da História do Brasil, contada a partir de 1500 ano da chegada dos europeus. A História linear, cronológica e eurocêntrica passou a ser ensinada nas escolas secundárias como um conhecimento pronto e acabado. Em 1930, com a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública e a reforma do ministro Francisco Campos, acentuou-se o…

CURRÍCULO DO CURSO Curso: Currículo: 318 - CIÊNCIAS ECONÔMICAS (noturno) 20092 Habilitação: Bacharelado em Ciências Econômicas Documentação: Curso reconhecido pelo Decreto Federal 37994, de 28/09/1955, publicado no Diário Oficial da União de 29/09/1955 Decreto Criacao= 15.851/44 de 19.06.1944 - Presidência da república Objetivo: O curso de Economia, que tem por objetivo a formação do economista, se destina a criar no campo de pesquisa e do ensino uma sólida…

Sumário 1. Introdução ............................................................................................................ 1 2. Programação Linear ............................................................................................. 2 3. Formalização e modelação de problemas de PL ................................................. 2 4. Solução Gráfica ................................................................................................... 4 5. Método Simplex ....

Compromisso de todos as áreas. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1998. CREDENCIAS DA AUTORA Marilda Aparecida Behrens Pedagoga, especialista em Didática do ensino superior e desenvolvimento de recursos humanos, mestre em Educação: Supervisão e Currículo e doutora em Educação. Atua há trinta anos na formação de professores universitários, na graduação de pedagogia e nas licenciaturas. Leciona no Mestrado em Educação da PUC do Paraná nas disciplinas Paradigmas Contemporâneos…

da Web 2.0: relatos de uma docente-pesquisadora[1] Edméa Santos[2] Faculdade de Educação da UERJ Resumo Este texto discute a presença da informática nas escolas do ponto de vista da prática pedagógica e do currículo escolar. Faremos uma linha de tempo, abordando algumas fases não lineares e complementares do uso da informática na educação. Optamos pela narrativa descritiva/analítica, buscando apoio em nossa memória profissional de docente-pesquisadora nos campos da Informática e da…