COMO TRABALHAR CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

trabalho na educação infantil com o ensino de ciências, área de conhecimento que deve possibilitar nas crianças a oportunidade de se expressarem e de compreender o mundo em que vivem. Devemos construir nas instituições escolares de educação infantil, uma ciências viva, prazerosa, instigante, rica e sensível e não fria, distante e puramente quantitativa. Assim, a ciências deve ser compreendida como necessidade básica de compreender o mundo, com vistas a sobreviver e viver melhor. Palavras-chaves: Ensino de ciências, educação infantil, crianças. Introduçao. O objetivo deste paper é mostrar que o ensino de ciências na educação infantil vem ganhando destaque nos dias atuais. Tanto o trabalho em laboratório, quanto o trabalho com textos informativos conforme o conteúdo a ser trabalhado. Tendo a educação infantil como base da pesquisa, torna-se imprescindível destacar alguns pontos desta etapa de ensino. A educação infantil é a base na carreira escolar do individuo, é nesta etapa que muitos conhecimentos são adquiridos com mais facilidades e conceitos são formados. Sendo assim, é preciso investir em praticas de ensino que ultrapassem a sala de aula, que passem a fazer parte da vida do ser humano. Diante desta afirmação, é positivo destacar que o ensino de ciências na educação infantil, vem ganhando espaço e que a maneira como o trabalho nesta etapa de ensino acontece pode influenciar positivamente a atuação do aluno na etapa seguinte a da educação infantil.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSINEI RIGUETTI TRABALHO INDIVIDUAL Penápolis 2012 ROSINEI RIGUETTI TRABALHO INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação da Criança de 0 a 6 anos,Ludicidade e Educação,Organização e Didática na Educação Infantil,Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetizaçao1. Orientador: Roseli…

GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que trabalhar? Artigo apresentado à Universidade de Franca para a aprovação no curso de Pós–Graduação Latu Senso. Área de Concentração: Educação. Orientador do Curso: Profa. Dra. Maria Ignez Diniz. Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA (2012) GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Por que trabalhar? Alpha GEOMETRY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: Why work?…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL HENRIQUE LUIS RIBEIRO MACHADO BRUNA ALMADA DE OLIVEIRA EQUILÍBRIO Educação Infantil PORTO ALEGRE 2013 HENRIQUE LUIS RIBEIRO MACHADO BRUNA ALMADA DE OLIVEIRA EQUILÍBRIO Educação Infantil Professora: Miriam Stock Palma PORTO ALEGRE 2013 RESUMO O estudo do equilíbrio será abordado sob quatro perspectivas gerais, são elas: a) o equilíbrio dinâmico; b) o…

INTRODUÇÃO: A elaboração deste projeto consiste em adquirir novos conhecimentos em como trabalhar os jogos didáticos nas series iniciais. No primeiro capitulo buscamos a história dos jogos olímpicos, suas mudanças, objetivos e competições onde “Pierre Coubertin” insiste que o esporte e o exercício físico tem papel essencial na formação do caráter do ser humano. No segundo capitulo falaremos sobre quanto os jogos didáticos poderão contribuir para uma atividade inerente ao ser…

Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Educação Infantil Natureza e sociedade Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar Educação Infantil Linguagem oral e escrita Falar e escutar Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer os símbolos que originaram a escrita alfabética. Selecionar informações em um texto. Participar da produção de um texto coletivo. Duração das atividades 1 aula com duração…

UNIESP IESA - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Cicera Laura Faustino Denis Machado Ivonete Conceição Farias Org Monica Cardoso Petiana Santos Vilma Conceição de Oliveira Pirola COMO TRABALHAR A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André 2013 UNIESP IESA - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Cicera Laura Faustino Denis Machado Ivonete Conceição Farias Org Monica Cardoso Petiana Santos Vilma…

Timbó. TRABALHAR BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO APREDIZAGEM. RESUMO Alterilana Alves. Este trabalho trata de um tema que já se tem muitos estudos e pesquisa, mas pensamos que ainda se faz pertinente discutir a importância do lúdico para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, haja visto que os percalços da educação infantil vem primando por uma escolarização precoce das crianças. Sendo assim, os objetivos da pesquisa são: averiguar como as atividades lúdicas podem…

Os benefícios de trabalhar a motricidade refinada na educação infantil O trabalho com a motricidade refinada com crianças que estão prestes a integrar na educação infantil, segundo a pedagoga Cássia Ravena M. de Assis Medel, é considerado pré-requisito extremamente necessário para beneficiar a criança no processo de alfabetização. Com o intuito de conscientizar os educadores sobre o quanto é positivo para a criança o trabalho com a motricidade refinada antes do ingresso a…

Proposta de atividade para trabalhar com crianças entre 4 e 6 anos, na Educação Infantil. Tema: Meu brinquedo favorito Objetivos: • Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; • Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente…