O Que São Habilidades Motoras Fundamentais E Quando Surgem

DESENVOLVIMENTO MOTOR - Desenvolvimento = alterações no nível de funcionamento de um indivíduo ao longo do tempo; alteração adaptativa em direção à habilidade, em um processo permanente. - O estudo do desenvolvimento compreende o que ocorre e como isso ocorre no organismo humano em sua jornada desde a concepção até a sua maturidade e depois, a morte. Figura: os componentes inter-relacionados do desenvolvimento humano (aumento de tamanho) CRESCIMENTO MATURAÇÃO …

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS • Suraya Darido (2003) aponta dez propostas educacionais da Educação Física que surgem como tentativas de superação da visão mais tecnicista, biologicista e esportivista do século passado: Psicomotricidade Desenvolvimentista Crítico-emancipatória Parâmetros curriculares Nacionais Construtivista Crítico-superadora Sistêmica Cultural Saúde-renovada Jogos cooperativos Abordagem Desenvolvimentista Preocupa-se, em princípio, com dois fatores:…

Aprendizagem: centro de toda educação. Qualquer que seja o objetivo sempre estará ocorrendo interação entre professor e aluno. Interação depende da forma como o professor estrutura local ou ambiente de aprendizagem. Daí que para o professor torna-se fundamental compreender: • • • Como a pessoa aprende ? Quais os aspectos do comportamento humano que envolvem a aprendizagem ? Até que ponto a aprendizagem é semelhante para todos os tipos de comportamento, ou muito diferenciada para cada…

INCLUSÃO – PARTICIPAÇÃO – COOPERAÇÃO, SAÚDE, ETC... A EDUCAÇÃO FÍSICA E OS ESPORTES SÃO INTEGRADOS PELO MESMO MATERIAL PEDAGÓGICO: O MOVIMENTO PRÁTICA ESPORTIVA COMO ATIVIDADE CURRICULAR – E.F. E NÃO BUSCA Á : HIPERCOMPETITIVIDADE / RENDIMENTO / PERFORMANCE SELETIVIDADE 2º - PRÁTICA ESPORTIVA COMO ATIVIDADE CURRICULAR BUSCA : Promover em seus benefícios o desenvolvimento de capacidades motoras, atitudes, valores e conhecimentos; Levá-los a uma participação ativa e voluntária em…

Adriana Cristina Introdução Década de 80 - Modelo esportivista – ênfase no rendimento, seleção dos mais habilidosos. - Procedimentos diretivos; - Professor centralizador; - Prática – uma repetição mecânica dos movimentos esportivos. Outros modelos surgem em oposição a esse. Abordagem Desenvolvimentista - Autor - Tani (1988 e Manoel (1994) - Obra – Educação Física Escolar: Fundamentos de uma Abordagem desenvolvimentista. - Autores citados : Gallahue e Connoly Abordagem…

Introdução Escrever é dominar uma tecnologia que possibilita a expressão e a comunicação. Mesmo face ao desenvolvimento de outras tecnologias como a informática, que tem viabilizado um outro modo para o escrever, a escrita manual faz parte das habilidades que o indivíduo deve desenvolver para se inserir no mundo letrado. Ainda que a escrita seja considerada como meio de expressão e comunicação, é preciso admitir a importância do ato motor que possibilita o seu registro gráfico. Muito…

COMPREENDENDO OS PRINCÍPIOS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR Introdução O desenvolvimento é um termo amplo que se refere a todos os processos de mudança pelos quais as potencialidades de um indivíduo se desdobram e aparecem como novas qualidades, habilidades, traços e características correlatas (BENDA, 1999). O desenvolvimento constitui-se de domínios cognitivos, afetivos, sociais e motores que agem de forma integrada no comportamento. A especificidade de um domínio, no entanto, pode…

Adaptacao ao Meio Liquido na Natacao Eixo Tematico: Conhecimento e tato ao meio liquido pelo corpo da crianca. Habilidade: Distinguir os diversos sentimentos do corpo da crianca quando em contato com o meio liquido e desenvolver seus talentos neste meio. Introducao: Geralmente, o primeiro contato com o meio líquido a crianca sente alterações em seu corpo, que são na maioria da vezes normal. É necessário uma adaptação gradual com a finalidade de evitar o conhecido " trauma de água "

INSTUITIÇÃO DE ENSINO PARA OSASCO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAIANE DA SILVA CUNHA FASE MOTORA FUNDAMENTAL X IDADE CRONOLOGICA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I OSASCO 2015 DAIANE DA SILVA CUNHA FASE MOTORA FUNDAMENTAL X IDADE CRONOLOGICA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado sobre a fase motora fundamental e idade cronológica em crianças de 06 a 10 anos, sobre o nível do desenvolvimento motor adequado para…

......................... XXXXXXXXX Campus Assis – São Paulo 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia 2° e 3° Semestre Suellen Lima...............................B6008D-4 RESENHA CRITÍCA DO LIVRO: SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA JEAN PIAGET Trabalho apresentado para disciplina de Psicologia Construtivista sob a orientação da Professora Fabiola Campus Assis – São Paulo 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO…………………………………………………………