O Que Significa Ensinar Lingua Portuguesa

Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Polo: Santo André - Pedagogia – 5ª Série AMANDA ELAISA LIMA DA SILVA RA 2306311554 WESLEY CARLOS DA SILVA RA 2306311523 Variações Linguísticas Tutora a distância Adriana Tonato Camarotti Santo André – SP Abril/2013 INTRODUÇÃO A aquisição da linguagem é parte dos estudos de Linguística, trazendo questões que abordam a aprendizagem de línguas. As teorias acerca da linguagem tratam, inclusive, do funcionamento do processo de…

defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito lingüístico; II – O círculo vicioso do preconceito lingüístico; III – A desconstrução do preconceito lingüístico; e IV – O preconceito contra a lingüística e os lingüistas. O anexo refere-se à carta enviada pelo autor à revista Veja. Para o autor "tratar da língua é…

defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O livro contém 183 páginas e é publicado pelas Edições Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito linguístico; II – O círculo vicioso do preconceito linguístico; III – A desconstrução do preconceito linguístico; e IV – O preconceito contra a linguística e os linguistas. O anexo refere-se à carta enviada pelo autor à revista Veja. Para o autor "tratar da língua é…

ENSINO DE LÍNGUA MATERNA1 Angela B. Kleiman2 RESUMO Este trabalho discute a relevância do conceito de letramento para o ensino e a aprendizagem de língua materna em todos os ciclos do ensino fundamental e médio. O artigo argumenta contra a dicotomia que limita a relevância dos estudos de letramento à prática de alfabetização. Essa dicotomia determina que, enquanto professores alfabetizadores se preocupam com as melhores formas de tornar os seus alunos letrados, os professores de língua…

da unidade linguística nos faz acreditar que no Brasil só se fala uma língua o português, esquecemos assim as variações linguísticas que existem em nosso país como as variações geográficas, portuguesa, brasileira, como exemplos sotaques nordestinos paulistas e cariocas vamos abordar as variações que ocorrem devidos os fatores socioeconômicos, faixa etária e nível de instrução urbana e rural mostrar que não existe erro na língua, apenas variantes nos atos da fala. Qual a importância da…

Profissional de Letras. Orientadora: Prof Dr .Sheila Lima. Londrina 2012 RESUMO: Atualmente o ensino de língua portuguesa esta defasado por estar se dando enfoque errôneo e exagerado em regras e preceitos gramaticais,que devem ser seguidos pelo falante da Lingua Materna,este artigo pretende analisar um livro didático observando e analisando a concepção de ensino da língua nele presente. O livro analisado foi escrito por FARACO&MOURA (2003),dando enfoque no capitulo…

Reginaldo GodinhoMacedo prof_regi@ig.com.br PRECONCEITO LINGUÍSTICO Resumo Este artigo, a partir da pesquisa bibliográfica, procura demonstrar as principais diferenças entre língua padrão e língua informal que marcam as variações linguísticas, assim como a averiguar as causas do preconceito linguístico com relação à língua informal. O preconceito linguístico é uma forma de discriminação a determinadas variedades linguísticas.Essas variedades podem ser definidas em:…

Teorias Linguísticas nas Instituições A implantação maciça das teorias linguísticas nas instituições de ensino superior no Brasil vem provocando, profundas transformações nos modos de encarar o ensino de língua nas escolas fundamental e media. As contribuições das novas disciplinas surgidas dentro do campo maior da linguística ampliaram o objeto dos estudos da linguagem que, antigamente, se limitava a gramática da frase. Agora se tem procurado muito mais

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN Diretoria de Educação e Ciência – DIAC Disciplina: Língua Portuguesa Curso: Tecnologia em Redes de Computadores Turma: 20121.1.01415.1V Ano letivo: 2012.1 – Carga-horária: 60h/a Prof. Dr. Florêncio Caldas de Oliveira Sequência argumentativa Exercício Leia o texto reproduzido a seguir e responda ao que se pede: Subsídios para trabalhar com poesia em sala de aula Mirian Mermelstein* A autora fala das…

designamos todos os meios e recursos materiais utilizados pelo professor e pelos alunos para a organização e condução metódica do processo de ensino aprendizagem. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) estabelecem que o domínio da língua, oral e escrita, é essencial para que o indivíduo participe efetivamente do seu meio social, pois é por ela que o homem se comunica, acessa as informações e dados que lhe interessem, produzindo conhecimento. Assim é preciso que a…