O Que Se Entende Por Cultura A Partir Do Seculo Xv

Resumo: NIETZSCHE (1844-1900) Friedrich Wilhelm Nietzsche foi um dos principais filósofos do século XIX. Todo o seu pensamento exerceu forte influência sobre a literatura, psicanálise, estética, filosofia, reflexão moral, política e filosofia da religião. O filósofo alemão Nietzsche viveu de 1844 a 1900, e mesmo assim, foi capaz de antecipar algumas questões que marcaram a vida e o pensamento dos séculos XX e XXI. Hoje, Nietzsche ainda desperta um grande interesse, tanto no meio…

transcrever a mensagem a ser transmitida - seja de qual enfoque for - para o código simbólico estabelecido, sob pena de não efetivar-se enquanto prática comunicacional. E, é exatamente por isso que ele surgiu - e por isso surgiu exatamente quando surgiu: a partir da industrialização e da emergência da sociedade de massas. (Villas-Boas. 2000, p.27) Todo material impresso ocupa espaço físico que, não preenchido, configura um vazio compreendido, na sociedade industrial como na…

Questão e av2 21345 não tenho certeza de todas Considere a afirmação a seguir: Como é sabido, e já discutido com alguma insistência, o Renascimento do século XV criara a própria ideia de Idade Média, assim como sua terminologia. Considerada uma idade intermediária, um ínterim entre duas épocas “verdadeiramente dignas de existência e temporalidade”, ou ainda, a Antiguidade Clássica e o alvorecer da modernidade, tal valoração se daria sobretudo em função de um olhar fundamentalmente político

Faculdade natalense de ensino e cultura FICHAMENTO: ECONOMIA Natal 2013 Unidade I Introdução ao pensamento científico sobre o social. A Europa no século XVII-XVIII assistiu a uma série de mudanças no cenário político, econômico e social, destacam-se: o Iluminismo, conhecido como movimento político e intelectual (séc. XVII-XVIII), que se caracterizava pelo racionalismo, antimercantilismo, antiabsolutismo e o…

melhores índices de qualificação profissional. Por isto, no âmbito da educação também se explicitam cada vez com maior força e desafiam visões e práticas profundamente arraigadas no cotidiano escolar. A cultura escolar dominante em nossas instituições educativas, construída fundamentalmente a partir da matriz político-social e epistemológica da modernidade, prioriza o comum, o uniforme, o homogêneo, considerados como elementos constitutivos do universal. Por isso, as diferenças são…

o acompanhamento da disciplina Ciências Sociais. 5 A primeira questão a explicitar é: qual o sentido do aprendizado das Ciências Sociais na formação universitária? As Ciências Sociais se definem a partir da possibilidade de o homem contemporâneo compreender a realidade social na qual vive a partir de uma perspectiva científica. 10 A Sociologia como ciência, segundo MILLS (1965), é um conhecimento capaz de conduzir o homem comum a compreender os nexos que ligam sua vida individual com os

1. Contexto histórico Entende-se por Idade Média o período de tempo compreendido entre a queda do Império Romano do Ocidente, em 476 d.C., e a tomada de Constantinopla pelos turcos, que ocorreu em 1453, com a queda do Império Bizantino. Muitos pensam que é um momento de pouca produção cultural, passando a ser desprezada por muitos estudiosos. Portanto, na verdade, é um período riquíssimo na história, pelo qual ocorreram inúmeras transformações na sociedade, a visão de mundo do homem, e…

estratégica fundamental, não apenas para a exploração da costa africana e do caminho marítimo para a Índia, mas também para o tráfego de escravos, o qual conhece um período áureo entre os séculos XVI e finais do século XIX. Enquanto decorria uma intensa atividade mercantil, acontecia também o processo de fusão de raças e culturas. De facto, muitos dos primeiros colonos brancos foram expulsos para Cabo Verde sem as suas famílias e estabeleceram ligações com mulheres escravas. Vários…

ciclo de reprodução do capital. Para produzir e comercializar suas mercadorias, os proprietários contratam empregados, os não-proprietários, que nessa relação também estão vendendo uma mercadoria: sua força de trabalho. Até o início do século XX, podia-se analisar o sistema capitalista pela oposição de duas classes sociais: a burguesia detentora do capital, e o proletariado, formado pelos trabalhadores. Cada vez mais, porém, as transformações econômicas, sociais,…

miniatura; e  os adultos a tratavam como adultos. • Séc. XV: uma nova concepção do conceito de ser criança - o entendimento da criança como ser social, ocupando um papel importante nas relações familiares e na comunidade onde cresce e se desenvolve. • Séc. XVI: as crianças adquirem o direito de estarem mais próximas do seus, com foco em desenvolver uma atitude social de afetividade fraterna pelos filhos. • Alguns importantes pensadores de século XVII e XVIII são, particularmente:…