O Que Se Entende Por Cultura A Partir Do Seculo Xv

texto é mostrado o que seria o significado da palavra “etnocentrismo”. (é uma visão do mundo com base em nossas próprias ideologias, visando sempre nosso grupo como centro das coisas; como se nosso grupo fosse o certo e todos os outros errados).A cultura etnocêntrica pensa existir uma única forma certa de se fazer as coisas (a sua). Intelectualmente pensando seria o fato de não conseguirmos aceitar a diferença, pois essa nos amendronta.Quando nos questionamos então sobre o que é…

e atuação dos educadores * O modelo econômico implantado no país a partir de 1964 privilegiou a organização de condições para a produção capitalista industrial e, assim, o poder político central (atendendo aos interesses das elites) * Assim, a educação pública das últimas décadas (com reflexos no ensino privado) foi um dos desaguadouros do intencional apartheid social implementado pelas elites econômicas e é a partir dele que podemos compreender a crise da Educação e a atuação…

O Fenômeno Da Globalização A globalização tem como objetivo e significado da palavra: unir Estados, formando um novo mundo, unindo povos para o progresso da humanidade. Teve inicio nas grandes navegações no século XV, onde foi dado início ao comércio marítimo, integrando os países e aperfeiçoando-a com meios de comunicações, informações, fluxo de pessoas capital e de mercadorias. Identificar a globalização na economia é muito simples, besta ver a quantidade de…

XV SEMEAD Seminários em Administração outubro de 2012 ISSN 2177-3866 TÍTULO: Alinhamento entre a estratégia de Gestão de Pessoas e a estratégia Inovação: Um estudo de empresas inovadoras. AUTORA SANDRA MARA DE ANDRADE Universidade Estadual do Centro-oeste UNICENTRO smaraandrade@yahoo.com.br RESUMO: Considera-se que a competitividade empresarial pode ser conseguida a partir do alinhamento estratégico entre a gestão de pessoas, ou seja, o conjunto de políticas e praticas adotadas

"anexação modernista"? Mas como não fazê-lo quando se sabe que a palavra surgiu, justamente, na Grécia Antiga? Mesmo se encurtarmos a nossa perspectiva e olharmos para apenas oitenta ou cinquenta anos atrás, a mesma dificuldade apresentar-se-á: a partir do século XX, com a multiplicação dos cursos universitários de Arquitetura, a denominação de arquiteto passou a designar apenas aqueles que possuíam diploma universitário emitido por uma instituição legalmente estabelecida – mas,…

exploração e pelo uso dos recursos naturais HISTÓRIA 1. Antiguidade Ocidental Greco-Romana 1.1 Democracia, cidadania e escravidão. 1.2 Cultura da pólis. 1.3 A expansão romana e a política imperial. 1.4 A crise do século III d.C. 2. O Ocidente na Idade Média 2.1 A sociedade feudal. 2.2 A economia medieval. 2.3 O Estado e a Igreja. 2.4 Cultura e saber. 3. História Moderna 3.1 A crise da sociedade medieval e o nascimento do mundo moderno. 3.2 As transformações…

CULTURA E DIVERSIDADE Cultura é uma preocupação contemporânea, bem viva nos tempos atuais. E uma preocupação em entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. O desenvolvimento da humanidade está marcado por contatos e conflitos entre modos diferentes de organizar a vida social, de se apropriar dos recursos naturais e transformá-los, de conceber a realidade e expressá-la. A história registra com abundância as transformações

de nenhuma outra autoridade; 2. Distinção entre Estado e sociedade civil: evidencia-se com a ascensão da burguesia, no século XVII; A ascensão do "Estado moderno", como um poder público que constituem a suprema autoridade política dentro de umterritório definido dentro da Europa Ocidental, está associado a gradual desenvolvimento institucional que começa no final do século XV, culminando com a ascensão do absolutismo e do capitalismo. O Estado moderno, na concepção gramsciana, não…

conservação dos bens, proteção a honra e das vidas. Quando a criança conseguia vencer os primeiros obstáculos dos primeiros anos de vida, passaria então a viver com outra família. No século XVII acontece então a grande mudança e a escola passa a substituir a aprendizagem como meio de educação, a partir desse momento a criança tem o seu próprio local, deixando de ser misturadas com os adultos e de aprender diretamente com eles. As crianças ficavam presas, numa…

SPROGE JUIANE THAIS ESSENCIA DO CLASSICISMO – John Summerson  Arquitetura classica (Grécia e Roma)  Como se desenvolveu a natureza e o uso da arquitetura como linguagem herdada de Roma e comum a quase todo o mundo civilizado durante os séculos seguintes até a época atual.  “Um edifício clássico é aquele cujos elementos decorativos derivam direta ou indiretamente do vocabulário arquitetônico do mundo antigo.” Os cinco tipos padronizados de colunas (Roma) e o…