O Que Se Entende Por Cultura A Partir Do Seculo Xv

Obra resenhada REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Americana, Ano XV, v. 02, n. 29, p. 150-159, jun-dez 2013. SOUZA, L. Resenha. Teorias Contemporâneas da Aprendizagem. TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DA APRENDIZAGEM ILLERIS, Knud (ed). Porto Alegre: Penso, 2013. 280 p. ISBN: 9788565848305 O livro propõe uma coletânea, composta por Lilian de Souza*13 escritos de teóricos contemporâneos, que têm como ponto comum apesentar e discutir…

CINELÂNDIA: USOS POLÍTICOS E CULTURAIS Jonas Abreu • Introdução • Cultura e Política • Pentágono das Artes – As contradições da cidade • Cinelândia – Ícone Cultural do Brasil • Conclusão final INTRODUÇÃO No imaginário da população, a Cinelândia é parte inalienável da personalidade do Rio de Janeiro e está perpetuada como referência do patrimônio cultural brasileiro. Em fase de revitalização, apresenta…

Não devemos nos prender, contudo, ao termo influência. Creio que se trata na verdade de uma invasão ideológica que afeta profundamente as relações na América Latina. Invasão esta que, num primeiro momento, se deu de forma concreta, no final do século XV. Foi o início de uma estória unilateralmente contada, a narração de uma submissão forçada por aqueles que detinham não só a força bruta, mas o poder de engendrar os fatos da forma que lhes fosse mais conveniente. Nesse processo, conceitos perdiam

dos Jogos e Brincadeiras Responsável pelo Conteúdo: Prof Ms Pascoal Fernando Ferrari Revisão Textual: Profa Esp Vera Lídia de Sá Cicaroni Breve História dos Jogos e Brincadeiras • Os seres humanos são seres brincantes • A criança e a cultura lúdica • Na escola também se brinca ·· Seja bem-vindo à unidade I: Breve História dos Jogos e Brincadeiras. A ideia central da unidade é fazermos alguns apontamentos históricos sobre os Jogos e Brincadeiras. Para tanto,…

Introdução Vou desenvolver vários temas e subtemas sobre a Pessoa e Cultura, que engloba a Globalização e Mundialização, O Papel do Capitalismo e Uma Aldeia Global. Dentro desses temos vamos desenvolver vários subtemas. A Globalização e Mundialização Breve resenha histórica da globalização; O termo globalização tem estado em uso crescente desde os meados da década de 1980 e, especialmente, a partir de meados da década de 1990. Em 2000, o…

Resumo Discutir a educação dos surdos implica discutir também inclusão, cultura surda e a história da educação dos surdos. Durantes séculos e séculos os surdo foram tidos como anormais,deficientes e em muitos casos eram mortos pelo seus próprios familiares,diante desse contexto tão sofrido hoje podemos dizer que o surdo já tem o que comemorar,com a inclusão muitas coisas mudaram mas, sabemos que se tem muita ainda o que mudar. A questão da inclusão por muitas vezes se viu em…

TEATRO MEDIEVAL INTRODUÇÃO A Idade Média foi um período entre os séculos V e XV da nossa era. Também conhecido como a “Idade das Trevas”, por causa da estagnação cultural da sociedade. A Igreja monopolizava toda e qualquer manifestação de pensamento, como por exemplo, a literatura; a filosofia; a ciência e as artes. O teatro era utilizado como instrumento da Igreja para arrebanhar fiéis e para catequizar o povo. As peças eram de cunho religioso ou profano. Satirizavam o catequético,…

Fundamentos das Ciências Sociais- profa. Ana Cristina Luz nota de aula 1 2014.1 Os conceitos sócio antropológicos de indivíduo e sociedade O objeto das ciências sociais. Por Ciências Sociais entende-se o conjunto de saberes relativos às áreas da Antropologia, Sociologia e Ciência Política. Assim, o objeto de estudo das Ciências Sociais é a sociedade em suas dimensões sociológicas, antropológicas e políticas. II- As áreas constitutivas das ciências sociais: Sociologia, Antropologia e Ciência

existir uma pessoa que não tenha ou teve preconceito nos dias de hoje, principalmente as crianças, inocentes praticam preconceito sem saber o que é. Seja ele com o coleguinha que é mais moreninho, ou mais gordinho, magrinho. Este ensinamentos devem partir de dentro de casa, mais de nada vai adiantar se os pais forem preconceituosos também. Nesta vida somos todos iguais e Jesus nos ama muito, mesmo sendo negros, brancos, índios, gordo, magros. ELE não teve preconceito conosco quando…

séc. XV. Este é quase esquecido apesar das suas realizações. c) A idade moderna ou tempos modernos: este período aparece no séc. XV, foi um período brilhante com a revolução Francesa em 1879 ou seja no séc.XIX. d) A idade contemporânea: que começa a partir de 1789 até hoje. Consolidação • Identificar os dois grandes períodos da história da humanidade. • Diferenciar a pré-história da história. • Mencione os períodos da história. a) Descreva cada uma delas. 1.1.4 – O…