O que sabemos e não sabemos sobre o universo

RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno:_KELLY CARVALHO SOUZA___________________________ Tutor:______________________________________________Turma:_________ Módulo: 9 Data de Entrega:_15/_08/_12__ Conferência: O que sabemos e o que não sabemos sobre o Universo Conferencista: Marcelo Gleiser Carga horária validada: 10_horas. O ensino de Ciências tem se tornado mais acessível ao público em geral e mais presente na própria escola, o que tem propiciado esta "populariza ção"? Comente. ____ A partir do relato_de Elias Gleiser na conferência sobre o que sabemos e não sabemos sobre o universo, fica fácil mencionar sobre a popularização do ensino de ciências, já que basta olharmos ao nosso redor para percebermos que vivemos em uma sociedade completamente dominada pelas ciências, por exemplo, nos remédios, nos alimentos transgênicos, no ambiente poluído, nos computadores. Há ainda a energia nuclear, a engenharia genética, a clonagem, as células-tronco. Sem um conhecimento básico de ciência, a pessoa não pertence ao mundo moderno. Acredito que esta popularização da ciência deve ser aproveitada pelo professor de “hoje” para que desperte no aluno o interesse em saber o porquê de tudo, incentivando os alunos a colocarem a mão na massa, transformando a curiosidade em algo produtivo. É por meio das experiências que eles se tornam agentes da descoberta e viram cientistas. Na adolescência, contudo, ocorrem mudanças metabólicas que desviam o olhar da…

no mundo contemporâneo. Esse profissional se caracteriza como um professor que domina os instrumentos necessários ao desempenho de suas funções e tem capacidade para pensar e tematizar a própria prática, refletindo criticamente sobre ela. Dessa forma, conhece aceita e valoriza as formasde aprender dos seus alunos,respeita as suas diversidades . Uma condição , talvez, indispensável na prática pedagógica orientada por projetos é a que implica reconhecer o seu caráter experimental e…

MARTINS Tutor: QUÉSIA CAVALCANTI Turma:_________ Módulo: 10 Data de Entrega: 02/01/2015 Conferência: O que sabemos e o que não sabemos sobre o Universo Conferencista: Marcelo Gleiser Carga horária validada: ___horas. O ENSINO DE CIÊNCIAS TEM SE TORNADO MAIS ACESSÍVEL AO PÚBLICO EM GERAL E MAIS PRESENTE NA PRÓPRIA ESCOLA. O QUE TEM PROPICIADO ESTA "POPULARIZAÇÃO"? COMENTE. Segundo Marcelo Gleiser, professor de Física, Filosofia, Astronomia e…

Descobrindo os mistérios do universo Gary Puniwai senta aos comandos de um telescópio Keck no, telescópio mais poderoso do mundo no cume do pico mais alto do Pacifi. O telescópio concentra-se em objetos no espaço de mais de 10 bilhões de anos. Desde que as pessoas começaram a olhar para as estrelas temos conseguido muito. Os antigos egípcios acreditavam que as estrelas eram muito perto, quase perto o suficiente para tocar. Apenas algumas centenas de anos atrás, nos séculos…

RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: Suzane Ubirani Ramos Tutor: (A) Sandra C. Ribeiro Turma: 1394 Módulo: 10 Data de Entrega:____/___/_____ Conferência: O que sabemos e o que não sabemos sobre o Universo Conferencista: Marcelo Gleiser Carga horária validada: 10 horas. O ensino de Ciências tem se tornado mais acessível ao público em geral e mais presente na própria escola, o que tem propiciado esta "popularização"?…

INTRODUÇÃO Como se formaram os elementos químicos? Como se formaram todos os elementos? O sal, o oxigênio, os ferros, entre outros elementos. A teoria conhecida hoje como Nucleossíntese Primordial é a mais aceita, ela diz que os elementos mais leves como o Hidrogênio que é o mais abundante do universo e o Hélio formaram-se quando o universo ainda estava em processo de moldagem, pouco tempo depois de ocorrer a tal famosa grande explosão ou big bang. Já os elementos mais pesados…

ele não se conhece. Muitas vezes não sabe de onde veio, não sabe o que faz aqui nesta vida, e não sabe para onde vai. Está perdido; e, muitas vezes vive por viver ´, como diz um filme. A vida e o mundo são belos, quando se conhece o seu sentido, a sua origem e seu fim em Deus. Todo o Universo é a concretização de um plano. Um plano do amor de Deus. Tudo o que existe fora do nada é a concretização de uma idéia, de um plano, nada existe por acaso. O grande astronauta da Apolo XIV,…

Karen Self • Diretor de arte: Bryn Walls • Diretor editorial: Jonathan Metcalf Contribuições adicionais de texto por Daniel Cardinal, Michael Lacewing e Chris Horner. Produzido para DK por Prefácio 10 Editores: Marek Walisiewicz, Kati Dye, Louise Abbott, Jamie Dickson, Maddy King • Editores de arte: Paul Reid, Lloyd Tilbury, Pia Ingham, Darren Bland, Claire Oldman, Annika Skoog Capítulo Um Título original: Eyewitness Companions: Philosophy Copyright © 2007 Dorling Kindersley…

PENSO, LOGO DUVIDO. A partir de Descartes (Je pense, dont je suis) inferimos a nossa própria existência. Mas a circunstância desta existência está repleta de dúvidas. O universo, que outrora o homem acreditava criado por Deus, sabe agora ter se originado numa grande explosão, o Big Bang! A teoria do Big Bang começou com John Goodricke decifrando a variação do brilho das cefeidas. Prosseguiu com Georges Lemaître ao publicar sua cosmologia do universo defendendo o…

muitas perguntas sobre tudo e incomodar as pessoas  Porque, era um soldado do exercito ateniense e Filosofia era uma atividade para aristocráticos  Porque passa a questionar somente a religião da época.  Porque é jogador e não gosta de trabalhar, Logo, se ocupar e fazer perguntas e nunca encontrar as respostas.  Porque passa a questionar o agir do homem, os valores sociais e deixa de problematizar a physis a natureza Questão 2 Sócrates representou…