o que sabemos e o que não sabemos sobre o universo

RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Aluno:Simone Nosete Stevanim Campos
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Tutor:_Andréia Cardoso _____________________________________________Turma:9305_________
Módulo: 9 Data de Entrega:22____/_02__/_2013____
Conferência: A Organização do Trabalho Pedagógico na Forma de Projetos
Conferencista: Marcos Cardiolli
Carga horária validada: ___horas.

Qual é a contribuição do desenvolvimento do trabalho pedagógico na forma de projetos para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem?

As características do professor sujeito a uma prática pedagógica deve ser coerentes com a importância da educação escolar e as funções sociais atribuídas a escola no mundo contemporâneo.
Esse profissional se caracteriza como um professor que domina os instrumentos necessários ao desempenho de suas funções e tem capacidade para pensar e tematizar a própria prática, refletindo criticamente sobre ela.
Dessa forma, conhece aceita e valoriza as formasde aprender dos seus alunos,respeita as suas diversidades . Uma condição , talvez, indispensável na prática pedagógica orientada por projetos é a que implica reconhecer o seu caráter experimental e assumir uma função ativa na organização dessa experiência. É preciso estar aberto o suficiente para atender os vários movimentos, percebendo neles a possibilidade de caminhos inesperados, tendo a compreensão de que a aprendizagem não precisa limitar-se a uma aprendizagem de circuito único, mas poderão ocorrer aprendizagens sobre as variáveis dominantes que estão ocultas nas estratégias dominantes.
A prática pedagógica orientada por projetos sugere qualidade do professor tais como a predisposição para a racionalidade e a capacidade de enfrentamento do risco cognitivo, quando uma aula toma forma de pesquisa-ação em um processo de aprendizagem.
Requer do professor a convicção de que a inovação de sua prática; que resulta em importante modificação no se