O Que São Transtornos Invasivos Do Desenvolvimento

MÓDULO IX: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO Professoras: Marcia Doralina Alves Taís Guareschi Carga horária: 25 horas INTRODUÇÃO No módulo sobre o Atendimento Educacional Especializado vimos que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) prevê que alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação são o público-alvo da Educação Especial. Os alunos com transtornos globais do…

SERVIÇO DE PSICOPEDAGOGIA A psicopedagogia tem como proposta buscar a reintegração dos aspectos afetivos e cognitivos da aprendizagem. Para isso são trabalhadas questões cujo resgate se faz necessário em cada indivíduo. Isso se faz através de sessões ou encontros com o aluno, os familiares e a escola, onde são levantadas hipóteses sobre as dificuldades apresentadas, buscando desenvolver e reduzir o bloqueio em relação a área de aprendizagem. ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO…

TRANSTORNO DE PERSONALIDADE ANTISSOCIAL Vídeo do documentário “A Ira de um Anjo” Introdução - Larissa Pessoas explosivas, teatrais, sistemáticas, meticulosas, obsessivas, cismadas, muito emotivas e outros tipos difíceis de conviver sugerem, intuitivamente para todos nós, tratar-se de uma maneira de SER assim e não de ESTAR assim. Ao longo da vida essas pessoas podem melhorar, através de muito empenho e vontade de morrer melhor do que nasceram. Outras estacionam, petrificadas…

tem origem grega: “autos” significa “de si mesmo”. Atualmente, se aceita que o autismo é uma alteração cerebral correspondente a uma desordem que compromete o desenvolvimento psiconeurológico, normalmente surge nos primeiros 3 anos de vida da criança e caracteriza-se por causar um grave prejuízo invasivo em diversas áreas do desenvolvimento: interação social, comunicação e uso da imaginação, aparecendo muito precocemente. Este termo foi mencionado inicialmente por Eugene Breuler, em…

CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL “TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD) – CONDUTAS TÍPICAS” GUIA DE ESTUDO Autora: Adriana Maria Penna Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Fernanda Pinheiro Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROMINAS Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br e diretoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:12 as 18:00 horas

relaciona com o mundo a sua volta. Essas pessoas tem dificuldade em compreender e usar a linguagem para comunicar-se, dificuldade nas interações sociais e nas relações com pessoas. O autista não tem uma doença única, mas sim um distúrbio de desenvolvimentos complexos de nível comportamental e graus variados de severidade. As pessoas com autismo poderão ter dificuldade em compreender e utilizar gestos, expressões faciais ou tons de voz, não conseguem responder a perguntas ou seguir…

O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida e afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. Causas O autismo é uma doença física vinculada à biologia e à química anormais no cérebro. As causas exatas dessas anomalias continuam desconhecidas, mas essa é uma área de pesquisa muito ativa. Provavelmente, há uma combinação de…

Práticas Inclusivas, como forma de avaliação parcial, sob orientação do Prof.º Dr. Rinaldo Correr. BAURU 2014 1. INTRODUÇÃO 1.1 DEFINIÇÃO TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO: Segundo publicação da décima revisão da Classificação Internacional de Doenças – CID 10 do ano de 1998, os Transtornos Globais do Desenvolvimento são classificados como: Um grupo de alterações caracterizadas por alterações qualitativas da interação social e modalidades de comunicação, e…

É indiscutível a pressão social dos últimos anos em exaltar a aparência magra. Isto pode construir um fator desencadeante e de perpetuação das condutas bulímicas. Ao se falar de transtornos alimentares, já ninguém sustenta teorias exclusivamente psicológicas, pois isso seria negar as múltiplas provas de transtorno psicológicos secundários à desnutrição ou à restrição alimentar. Uma concepção exclusivamente biológica, atribuindo o quadro apenas às alterações físicas, deixaria de lado…

melhorias na qualidade de vida dos portadores e dos familiares a partir de uma proposta de intervenção? 1. INTRODUÇÃO O autismo é considerado um dos transtornos mais graves da infância. O DSM-IV-TR (2000/2002) classifica o Transtorno Autista (299.00), no quadro dos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. Os principais critérios para o diagnóstico são: comprometimento qualitativo nas interações sociais e na comunicação, padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou…