Claparede

CLAPERÈDE “Toda conduta é ditada por um interesse; toda ação consiste em atingir o objetivo que é mais urgente naquele momento determinado.” Édouard Claparède nasceu em Genebra, Suíça, em 1873, numa tradicional família calvinista. Formou-se em medicina e direcionou sua carreira ao campo da psicologia experimental. Em 1905 publicou Psicologia da Criança e Pedagogia Experimental, em 1912 criou o Instituto Jean-Jacques Rousseau para o estudo da psicologia infantil e sua aplicação no ensino. Seu trabalho foi continuado pelo discípulo Jean Piaget, que como o chefe do instituo, integrou-o à Universidade de Genebra. Em 1924, foi um dos redatores do primeiro esboço de uma carta internacional dos Direitos da Criança e no ano seguinte foi co-fundador do Escritório Internacional de Educação, que atualmente é a UNESCO. Esteve no Brasil em 1930 e escreveu um de seus principais livros A Educação Funcional. Morreu em Genebra em 1940. Sua obra favoreceu as duas linhas educacionais mais importantes do século XX: a Escola Nova, representada por Maria Montessori e o cognitivismo de Jean Piaget. Claparède,defendia a idéia que o ser humano é um organismo em funcionamento, com base nisso, o pensamento é uma atividade biológica a serviço do organismo que é acionado diante de situações com as quais não se pode lidar por meio de comportamento reflexo. Esse raciocínio levou Claparède a formular a lei da necessidade e do interesse, assim cabe ao professor colocar o aluno na situação…

JEAN PIAGET Jean Piaget é um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia. Ele nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9 de agosto de 1896. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Traçando uma linha de tempo da vida de Piaget tem-se que: em 1918 torna-se doutor. Muda-se para a Zurique…

grandes inspiradores da Escola Nova foram o escritor Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e os pedagogos Heinrich Pestalozzi (1746-1827) e Freidrich Fröebel (1782-1852). O grande nome do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952). O psicólogo Edouard Claparède (1873-1940) e o educador Adolphe Ferrière (1879-1960), entre muitos outros, foram os expoentes na Europa. No Brasil, as ideias da Escola Nova foram introduzidas já em 1882 por Rui Barbosa (1849-1923). No…

apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos da UTA Educação, Ciência e Tecnologia FASE II no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Elisangela Zuccari Centro Associado: Itapevi - SP ITAPEVI 2015 1. Realize uma pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: Jean-Jacques Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean…

.............................................12 1. INTRODUÇÃO Este relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, da Unidade Temática de Aprendizagem: Educação, Ciência e Tecnologia, tendo por objetivo conhecer e compreender os pensamentos e teorias de alguns teóricos da educação, que desenvolveram métodos pedagógicos, materiais didáticos, novos conceitos, com o intuito de melhorar a…

INTRODUÇÃ0 O trabalho Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos que apresentaremos a seguir tem como objetivo mostrar um pouco da história da história dos teóricos e colaboradores que exerceram papeis fundamentais no desenvolvimento da pedagogia educacional, dentre eles poderíamos citar Jean Piaget, Maria Montessori, Jean Jacques Rosseau, e demais que citaremos no decorrer deste. O objetivo da pesquisa é adquirir novos conhecimentos, e a importância dos materiais…

........................................................................................ 4 2.1.2 Jean – Jacques Rosseau .............................................................................. 4 2.1.3 William Kilpatrick ............................................................................................. 5 2.1.4 Ovide Decroly .................................................................................................. 5 2.1.5 Maria Montessori…

O que é ensinar, e o que é aprender. Jeancley almeida1 O que é Aprender? A definição epistemológica para aprendizagem neste trabalho dá-se pelos autores Juan Bordenave e Adair Pereira, através da contribuição dos estudos do filosofo suíço Jean Piaget. A aprendizagem é apresentada como “o conjunto de mecanismos que o organismo movimenta pra se adaptar ao meio ambiente”. Este conjunto é resultado de dois movimentos simultâneos designados por Piaget são conhecidos como assimilação e…

Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado Biografia Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para…

implicações na aprendizagem, com foco nas visões construtivistas e sócio interacionistas. Apesar das diferenças entre as duas correntes, ambas trabalham o aluno como sujeito da aprendizagem- ele aprende por meio das relações que estabelece com o conhecimento, com o professor e com os colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores:Jean Piaget (1896- 1980); Lev Vygotsky( 1896-1934) ; Henri Wallon( 1879-1962); David Ausubel( 1918- 2008). Inatismo, empirismo e construtivismo:…