Metodologia do trabalho academico

Questionário Online - Tentativa 2 Question 1 Notas: 2 Explicações míticas e religiosas foram antepassados da ciência moderna por: Escolher uma resposta. a. Darem importância central aos seres humanos na ordem das coisas b. Permitirem a experimentação e a verificação c. Oferecerem explicações de alguns fenômenos naturais d. Determinarem códigos de conduta baseados na ordem cósmica e. Determinarem a hierarquia dos componentes da natureza Question 2 Notas: 2 As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se e apresentaram: Escolher uma resposta. a. Mais dificuldades que resultados b. Resultados que separavam a ciência da religião c. Resultados duvidosos e de difícil comprovação d. As relações entre o significado mítico e o religioso e. Resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras Question 3 Notas: 2 Durante a Idade média, na Europa, predomina a religião cristã que tendia para encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza: Escolher uma resposta. a. De uma maneira filosófica b. De uma maneira religiosa c. De forma a prestigiar o método científico d. Como assunto dos professores e cientistas e. De modo a unir a religião com a herança grega Question 4 Notas: 2 De acordo com a história das universidades, a única alternativa incorreta é: Escolher uma resposta. a. A universidade como entendemos foi resultado de esforço da Igreja, no final da Idade Média e a Reforma, entre os…

1) Faça um quadro comparando as características do senso comum e do conhecimento cientifico. R: Do senso comum resulta um conhecimento particular, restrito a uma pequena amostra da realidade, a partir do qual são feitas generalizações muitas vezes apressadas e imprecisas. Já as conclusões da ciência são gerais no sentido do que não valem apenas para os casos observados e sim para todos os que a eles se assemelham. A diferença entre elas deve-se ao fato de que as afirmações do senso…

CURSO:LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PÓLO: DOM PEDRO -TURMA B ALUNO (A): MARIA VANDECLÉIA DA SILVA SANTOS DOM PEDRO – MA OUTUBRO 2010 TAREFA 01:OBJETIVIDADE E OBJETIVAÇÃO Segundo Pedro Demo, as ciências sociais não conseguem alcançar a objetividade e sim a objetivação. A partir desta colocação de Pedro Demo, diga o que significa objetividade e objetivação científica. Resp:Toda interpretação todavia,não pode postular objetividade ou…

antikeynesiano. 4. Por que houve um volta a Keynes após a crise financeira internacional de 2007/2008? Capitulo 28 1. Faça um quadro comparando as características do senso comum e do conhecimento cientifico. 2. Explique o que entendemos por objetividade da ciência. Em seguida, de exemplo de objetividade cientifica a partit de seus próprios estudos das diversas ciências. 3. Qual é a importância do método cientifico e da comunidade cientifica? 4. Qual e a distinção entre…

Verificação na prática,demonstração ou experiência Tradição cultural Precisa de um treinamento específico Hipótese Obtido de modo racional Empírico Explica o porquê Desprovido de explicações cientificas Experiências pessoais ou imitação(crença) Educação informal 2. Explique o que entendemos por objetividade da ciência. Em seguida, dê exemplos de objetividade científica a partir de seus próprios estudos das diversas ciências. …

PRIMEIRA UNIDADE: Parte superior do formulário Question 1 Notas: 2 As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se e apresentaram: Escolher uma resposta. a. Resultados que separavam a ciência da religião b. Mais dificuldades que resultados c. Resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras d. Resultados duvidosos e de difícil comprovação e. As relações entre o significado mítico e o religioso Question 2 Notas: 2 Nos século…

CULTURA E SOCIEDADE As ciências humanas e a universidade A universidade é reconhecida, a priori, como o lugar da produção e da reflexão crítica do conhecimento. Entretanto, com a crescente subordinação da vida acadêmica à lógica do mercado, a reflexão crítica vem perdendo espaço para a mera “profissionalização” da força de trabalho e a fragmentação dos saberes e a mera reprodução de conteúdos e de padrões de pesquisa são cada vez mais comuns na vida acadêmica. Com a centralidade…

Natalense de Ensino e Cultura FANEC Curso Administração Metodologia do Trabalho Acadêmico Natal/2013 Questionário – 01 1-As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se e apresentaram: Escolher uma resposta. a) As relações entre o significado mítico e o religioso b) Resultados que separavam a ciência da religião c) Mais dificuldades que resultados d) Resultados duvidosos e de difícil…

SOMATÓRIA DOS OBJETOS ARQUIVADOS NO INTELECTO QUE ENTENDEMOS COMO CONHECIMENTO. AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DOS SENTIDOS É LIMITADA PORQUE ESTÁ APENAS NO ALCANÇA DA SENSIBILIDADE HUMANA. • O QUE É O CONHECIMENTO: • SÃO OBJETOS REAIS QUE ENTRAM EM NOSSO INTELECTO, FICAM REGISTRADOS EM FORMA DE ARQUIVO, QUE CONVENCIONOU-SE CHAMAR DE MEMÓRIA. SUBJETIVIDADE HUMANA • A SUBJETIVIDADE É FORMADA PELA SOMATÓRIA DO CONHECIMENTO QUE CADA INDIVÍDUO ADQUIRE AO LONGO DE SUA HISTÓRIA ATÉ A…

nso comumCIENCIA E SENSO COMUM A Psicologia usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de Psicologia de Senso Comum, ao qual permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista psicológico. O cotidiano e o conhecimento cientifico que temos da realidade aproximaram-se e se afastam: aproximam-se porque a ciência se refere ao real: afastam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreende-la…