O Que E Mediaçao Cultural Arte

Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutorado em Arteeducação, defendido em 1977, na Universidade de Boston. Por que falar de Ana Mae Barbosa hoje? Porque é no território da arte que a não resposta é a experiência virtureal que estamos vivenciando e não compreendendo ainda. Para Ana Mae Barbosa, “Arte/Educação é todo e qualquer trabalho consciente para desenvolver a relação de públicos (crianças, comunidades, idosos, etc.) com a arte, como em…

E. ANTONIO AUGUSTO LOPES DE OLIVEIRA JÚNIOR PLANO DOCENTE - 1º. Semestre/2015 Ensino Médio – 2º série/ano 2015 DISICPLINA ARTE Professor: Número de Aulas no bimestre: 22 Conteúdo do bimestre: Encontro entre a arte e o público. Espaços e formas de integrar a arte e o público na mediação cultural. Espaços expositivos, modos de expor, salões de arte, bienais, feiras de arte. Festivais de teatro, espaços promotores de leituras dramáticas, mostras universitárias. Festivais de dança,…

iberoamericana Resenha vol.2, n.1, out.2007-abr.2008 Andrade RESENHA MELO, Victor Andrade de. Animação cultural: conceitos e propostas. Campinas: São Paulo. Papirus, 2006. Por: Prof. Rafael Júnio Andrade 1 Mestrando em Extensão Rural Universidade Federal de Viçosa Considerado um dos intelectuais mais interessantes e produtivos de sua geração, Victor Melo de Andrade apresenta ao público neste livro “Animação Cultural: Conceitos e Propostas” suas indagações, preocupações, aflições e…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Aluna: Ana Paula Carvalho Curso: Produção cultural Fichamento Capítulo I – A ARTE MODERNA OU O REGIME DE CONSUMO • Para Greenberg, o modernismo é a radicalização dos traços da arte moderna, carregando consigo as qualidades de abstração de pureza abstrata, de abstração formal. • O modernismo, de acordo com a língua, designa um comportamento, uma atitude diante das inovações culturais e sociais. • O novo, ou a modernidade, é a partir de agora a…

Identidade Cultural da América Latina: Conflitos Culturais Globais e Mediação Simbólica Renato Seixas∗ Resumo: A globalização contemporânea provoca fragmentação política, econômica, cultural e militar. A circulação caótica de elementos culturais gera conflitos entre culturas diferentes. Nesses processos dialéticos intervêm os agentes sociais de mediação dos significados culturais intertextuais, que fazem suas próprias narrativas dos aspectos multidimensionais da globalização…

BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA CAMPUS VIRTUAL CURSO DE PEDAGOGIA SIGNE JACQUELINE PEREIRA GOMES A MAGIA DE APRENDER COM ARTE Curitiba 2011 SIGNE JACQUELINE PEREIRA GOMES A MAGIA DE APRENDER COM ARTE Projeto de intervenção pedagógica na Educação Infantil apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Pedagogia III, no semestre de 2011-2, sob orientação do professor…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6a Série Arte, Criatividade e Recreação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Vygotsky e a teoria histórico-cultural Este capítulo tem como objetivo abordar as ideias desenvolvidas pelo estudioso Lev Seminovich Vygotsky (1896-1934), autor de uma excelente obra sobre o desenvolvimento psicológico e cultural do ser humano. Lev Vygotsky nasceu na cidade de Orsha, Bielorussia, no dia 17 de novembro de 1896, Vygotsky pertencia a uma família numerosa, judia, culta, de classe media e estável no que diz respeito ao aspecto econômico. Esse contexto familiar proporcionol ao

complexas, se configuram como células. Só que as instituições existentes ainda adotam formas de organização incompatíveis com a fluidez possível nesses espaços. O autor faz uma crítica às instituições. Para ele, o tecido institucional afeta a produção cultural emergente na sociedade em rede. É proposta então uma discussão sobre, diante do crescimento do papel das corporações, os reflexos da expansão das marcas no sistema de redes atual, e como isso tira a essência das discussões sobre…