Resenha

Vygotsky e a teoria histórico-cultural

Este capítulo tem como objetivo abordar as ideias desenvolvidas pelo estudioso Lev Seminovich Vygotsky (1896-1934), autor de uma excelente obra sobre o desenvolvimento psicológico e cultural do ser humano. Lev Vygotsky nasceu na cidade de Orsha, Bielorussia, no dia 17 de novembro de 1896, Vygotsky pertencia a uma família numerosa, judia, culta, de classe media e estável no que diz respeito ao aspecto econômico. Esse contexto familiar proporcionol ao jovem um ambiente bastante culto e aberto a grandes diálogos, no qual os temas discutidos eram os mais variados, fazendo com que o jovem tivesse uma educação bastante diferenciada. No ano de 1913, o jovem passou pelo precesso conhecido como a "roleta judia" e entrou para Univercidade, pela insistencia de seus pais, ingressou no curso de medicina, mas, logo enseguida, pediu tranferência para a escola de leis. Vygotsky começou sua vida profissional trabalhando como formador de professores na escola local do estado, onde obteve experiência no campo da educação, assim, criou em 1926 o Instituto de Defectologia Experimental que, desde então, vem realizando pesquisas sobre ensino e programas educativos para crianças com necessidades especiais, realizando estudos interculturais junto com Leontiev, Luria e Galperin, sobre a comparação entre o funcionamento cognitivo dos grupos que apresentam formas culturais tradicionais, com outros grupos que passam por uma situação de mudança cultural acelerada. No ano de 1982, suas obras completas foram publicadas em russo. O seu percurso acadêmico foi marcado pela interdisciplinaridade, ja que transitou por varias áreas, desde as artes, literatura, linguistica, antropologia, cultura, ciências sociais, psicologia, filosofia, até posteriormente, a medicina. O crescente interesse em compreender o desenvolvimento psicológico do ser humano, e em particular, as anomalias físicas e mentais (relacionadas com a fala e o pensamento). Todos os cursos