O Que E Inteligências Múltiplas

INTELIGÊNCIA NATURALISTA Em 1996, Gardner fez a primeira ampliação da sua listagem original acrescentando a inteligência naturalística. Ele descreveu o naturalista como um indivíduo "apto para reconhecer flora e fauna, fazendo distinções relativas ao mundo natural e para usar essa habilidade produtivamente na agricultura ou nas ciências biológicas". Apesar da habilidade de apreciar a vida ao ar livre ou de sentir-se confortável junto à natureza sejam importantes aspectos dessa inteligência, ela

A inteligência é a solução de um problema novo para o indivíduo, é a coordenação dos meios para atingir um certo fim, que não é acessível de maneira imediata; enquanto, o pensamento é a inteligência interiorizada e se apoiando não mais na ação direta, mas sobre um simbolismo, sobre a evocação simbólica pela linguagem, pelas imagens mentais (...) (Piaget, apud  Somos seres pensantes, mas como pensamos? Através de nossa Inteligência;  Diferentes concepções de Inteligência: 1.…

Howard Gardner fala da educação no século XXI e sobre sua teoria das inteligências múltiplas. A visão tradicional de inteligência originou-se há cem anos e consiste numa série de pontos. Primeiro, inteligência é uma coisa única. Os psicólogos usam a letra G para descrever inteligência geral. A inteligência é altamente hereditária. Isso significa que é transmitida pelos genes humanos. Então, se sabemos o quão inteligente nossos pais são, ou, ainda melhor, o quão inteligente nossos avós…

GARDNER E A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Howard Gardner nasceu em 1943, é professor da Harvard University e da Boston University School of Medicine, e Diretor Sênior do Projeto Zero de Harvard. Gardner é autor de centenas de artigos e mais de vinte livros traduzidos em vinte e duas línguas. Recebeu diversos prêmios e títulos honorários em vinte Universidade em vários países,como psicólogo do desenvolvimento, Gardner acreditava que suas pesquisas teriam repercussão entre seus pares, mas

e não apenas aceita. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS A teoria das inteligências múltiplas de Gardner, em três posições: “as pessoas não são iguais” “um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças são levadas em consideração e não negadas ou simplesmente ignoradas” “não é possível tratar todas as pessoas baseado numa dimensão única de inteligência” A partir dessas constatações, Gardner inicia seu processo de reflexão sobre o conceito de inteligência, definindo como…

As propriedadesexcepcionais dos elementos do Grupo 14/IV tornam possíveis ambos os tipos de inteligência, tanto a natural, o centro da vida do carbono, quanto a artificial, o centro da tecnologia eletrônica do silício e dogermânio. A camada de valência semi-preenchida desses elementos lhes dá as propriedades especiais que estabelecem a divisória entre os metais e os ametais¹ (Figura 1)³. Em geral, o primeiroelemento difere do restante do Grupo, por causa do seu menor tamanho e maior…

O ENSINO MÉDIO E A SUPERVALORIZAÇÃO DAS INTELIGÊNCIAS LINGÜÍSTICA E LÓGICO-MATEMÁTICA Jeferson Henrique de Morais Silva João Alfredo Praxedes da Penha João Estevam Fernandes Neto Marizaldo Ludovico da Silva Resumo O presente estudo visa compreender como a teoria das múltiplas inteligências, que causou enormes mudanças na forma de compreender a inteligência humana e conseqüentemente na forma de se educar, é aplicada nas salas de aula. Através de pesquisa realizada com alunos,…

processo de aprendizagem? 4 - DELIMITAÇÃO Estudo sobre a contribuição da valorização do afeto como aprendizagem e as inteligências emocionais dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola do município de Cerejeiras. 5- OBJETIVOS 5.1 Objetivo geral Analisar o processo de aprendizagem e competências no avanço de em um contexto de afetividade e inteligências emocionais entre professor e aluno das séries iniciais do Ensino Fundamental de uma escola do município de…

que irão atuar em diversas especialidades e áreas. Também se sabe que, mesmo muitas pessoas que atendem a estes requisitos, também têm suas inteligências fortes, ou seja, também estarão submetidas ao estresse, quando obrigadas continuamente a analisar problemas e tomar decisões, sobre questões às quais não estão enquadradas nas suas inteligências fortes. :A ergonomia, definida como adaptação do trabalho ao homem, é dividida em física, organizacional e cognitiva. No início…

Falar de inteligência implica debater um dos temas mais importantes e mais controversos da Psicologia e, simultaneamente, um dos atributos psicológicos mais valorizados e mais temidos socialmente, por exemplo, a existência de uma regularmente confirmada pela Psicologia. A falta de acordo quanto à definição e formas de avaliação deste construto, bem visível nas polêmicas travadas por psicólogos e educadores, em debates, obras e simpósios sobre o tema, sobretudo durante o século XX, não diminui a