O Que E Brinquedo Paulo Salles Oliveira

a cultura na qual vivemos, incorporamos e, ao mesmo tempo, questionamos regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas atividades lúdicas ultrapassamos a realidade, transformando-a através da imaginação. A incorporação de brincadeiras, jogos e brinquedos na prática pedagógica podem desenvolver diferentes atividades que contribuem para inúmeras aprendizagens e para a ampliação da rede de significados construtivos para crianças. Essas atividades têm por objetivo ajudar as crianças a…

1 A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Comunicação: ET – 02 OLIVEIRA, Maria Cândida Pereira - UFG/CAJ. REIS, Márcia Santos Anjo - UFG/CAJ. Palavras-chave: televisão, criança, educação, família. Este artigo tem o objetivo de refletir sobre o fenômeno social da televisão e sua articulação na família e na escola. Para tanto, faz-se necessário analisar a participação da televisão na construção de visão de mundo das crianças da educação…

sua idade e sexo. O brinquedo permite às crianças deixarem fluir suas fantasias e imaginação, possibilitandolhes expor suas emoções, estimulando a criatividade. Muitas vezes os adultos desconhecem e não aceitam que as crianças destruam seus brinquedos, por ignorarem que o fazem pela curiosidade de conhecer o que está por dentro, como funciona, etc. Os adultos normalmente associam esta curiosidade ao instinto destrutivo. É importante que as crianças criem seu próprio brinquedo, pois…

1932 Escolas públicas em todo o nível implantado | A nova realidade brasileira passou a exigir uma mão-de-obra especializada e para tal era preciso investir na educação. Ainda em 1934, por iniciativa do governador Armando Salles Oliveira foi criada a Universidade de São Paulo, a primeira a ser criada e organizada segundo as normas do Estatuto das Universidades|.Brasileiras de 1931. | Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. A escola Colégio Batista do cariri. Os…

resultados sociais muito contraditórios (3). O perfil da sociedade brasileira passava rapidamente de agrário-exportador a industrial, com uma forte urbanização causada pela migração de milhões de pessoas do campo para as cidades, mormente para o Rio e São Paulo. O mercado de trabalho e o mercado consumidor cresceram junto com as camadas médias urba-nas, de onde saíram os intelec-tuais e simpatizantes dos setores populistas e de esquerda. Dentro desse contexto, os intelec-tuais aderiram a…

partir disso e com a ajuda de alguns estudiosos foi possível caracterizar que as atividades lúdicas devem e precisam ser aplicadas nas crianças em fase escolar porque trazem benefícios e se não proporcionada até prejuízos, em relação às variedades de brinquedos ou brincadeiras mostraremos que estas são importantes para estimular o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, levando-a superar as barreiras e possibilitando um relacionamento com o ambiente a partir de diferentes enfoques,…

Ano XVI, n° 23, Dezembro/2004 Motrivivência Ano XVI 169 Nº 23, P. 169-190 Dez. / 2004 BRINQUEDO E INDUSTRIA CULTURAL: sentidos e significados atribuídos pelas crianças Mirte Adriane Varotto1 Mauricio Roberto da Silva2 Resumo Este artigo buscou compreender os sentidos e significados que as crianças atribuem aos brinquedos da Indústria Cultural. Mais especificamente, os provenientes da programação da televisão. No decorrer da análise, identificamos que a…

dezembro/2001 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Alexandre Marcel de Souza Britto Orientadora: Maria Esther de Araújo Oliveira Rio de Janeiro, RJ, dezembro/2001 Dedicatória Aos meus pais que me incentivaram a pensar, que me assistiram em todos os momentos cuidando em ministrar uma educação integral, desde o hábito de contar histórias até…

maneira como o professor dirige o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas razões, tornam as aulas mais atraentes para os alunos, são a partir de situações de descontração…

progressivamente a representar simbolicamente sua realidade, deixa, em parte, o egocentrismo que a impede de ver o outro como diferente dela, aprende a conviver. O lúdico “não está nas coisas, nos brinquedos ou nas técnicas, mas nas crianças, ou melhor, dizendo, no homem que as imagina, organiza e constrói” (Oliveira, 2000, p.10). Temos notado que criar condições para brincá-lo está sendo transferido, cada dia mais, do núcleo familiar para a esfera institucional mais ampla como…