O brincar na educação infantil

CENTRO DE PESQUISA E PLANEJAMENTO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

CURSO DE EXTENSÃO

FACULDADE FASIPE - MT

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Poliana de Souza Vilela

RESUMO

Este artigo tem como objetivo discutir a importância de brincar nas escolas de educação infantil. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. São atividades lúdicas que visam melhorar a socialização entre as crianças, fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento crítico.

Palavras-chaves: brincar; educação infantil; criança; escola; aprendizagem e desenvolvimento infantil.

ABSTRACT

This article aims to discuss the importance of play in preschools. These activities help to build knowledge, can be understood as situations in which children can express different feelings and may gradually accept the other's existence. They are playful activities to improve socialization among children, causing experiencing situations of collaboration, teamwork and respect. In addition to providing recreational and pleasurable moments, causing the child's class, order, structure, solve small problems and feel motivated to overcome their own limits. While playing, the child is thinking, creating and developing, among other factors, critical thinking.

Key words: play, early childhood education, child, school, learning and child development.
INTRODUÇÃO

O brincar é ferramenta essencial e necessária ao processo de desenvolvimento humano. O lúdico abrange o brincar e tem o