O Que é Produção De Texto Na Escola De Maria Costa Val

Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunos ingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem levado os discentes à cópia de textos prontos. Aqui, são expostos os entendimentos metodológicos sobre tipos e formas de resumos e resenhas, quando entendidos como trabalhos tipicamente acadêmicos. É mostrada a adoção pelo autor de um modelo de resumo simples ou…

desenvolvimento de processos cognitivos. A teoria discutida neste artigo vai ao encontro da tese que mostra a importância do aspecto social do processo de leitura e escritura para o desenvolvimento cognitivo. Palavras-Chave: Leitura e escritura, produção de significado, desenvolvimento cognitivo. ABSTRACT This article aims to contribute to a reflection about the reading and written process, which can be seen in an ‘undicotomy’ way. Thus, we discuss about the meaning produced by…

estudo. Sabe-se ainda que o significado do texto como um todo só pode ser constituído através de relações de natureza semântica a serem criadas a partir de elementos que co-ocorram no próprio texto. Dessa forma, não haveria significado nas proposições independentemente do contexto/co-texto onde essas se inseririam. As relações de significado entre itens de um texto só podem ser identificadas através do seu universo semântico, e a rede lexical de um texto forma este universo. No…

RELATO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA A criança e a leitura Para realização desta atividade, reuni em uma sala de aula da pré-escola um grupo de crianças de 04 anos com o objetivo de desenvolver suas habilidades em: ouvir, interpretar e recontar a história contada. As histórias têm uma importância fundamental na formação das crianças na educação infantil, a mesma é responsável

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO VENÂNCIO AIRES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Carine Inês Holschú – 617299 - 2011 Cristiane Beatriz Simmianer Ohlweiler – 634967 - 2011 Vanessa Andriel Lord – 623368 - 2011 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA – Língua…

-SEEC/RN Coordenadora Estadual do Proinfo-RN MAURA CAVALCANTE MORAIS DE SÁ Diretora da 15ª DIRED MARIA DA CONCEIÇÃO NOBRE Vice-Diretora da 15ª DIRED VASTÍ MARQUES DE SIQUEIRA COSTA Vice-Diretora da 15ª DIRED MARIA VANDA DE PAIVA Coordenadora Pedagógica – 15ª DIRED JASSIRA BRAZ DA SILVA Coordenadora do NTE – 15ª DIRED MARIA DAS DORES ALVES DE SOUZA MARIA LUZINEIDE FERREIRA DE OLIVEIRA MARIA MEIRIAM FERNANDES SILVA JASSIRA BRAZ DA SILVA Professoras multiplicadoras do NTE –…

verdadeiro professor é o que revolve a terra e planta a semente.” (John Milton Gregory) RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental, alunos da Escola Municipal 1º grau de Estiva, município de Senhor do Bonfim, BA. O estudo se pautou na abordagem qualitativa na realização das atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos, o que melhor proporcionou…

Grupos de Pesquisa. 0. Introdução É no final da década de 70 que começam a surgir, no Brasil, os primeiros trabalhos dedicados ao estudo lingüístico do texto. Pode-se dizer que, para tal fato, contribuiu, de forma bastante significativa, a tradução de duas obras: Semiótica Narrativa e Textual (Chabrol et al., 1977) e Lingüística e Teoria do Texto (Schmidt, 1978), bem como a publicação, em Portugal, do livro Pragmática Lingüística e o Ensino do Português (Fonseca & Fonseca, 1977), no…

mais abrangente, cumpre funções que mais nenhuma área consegue cumprir. Sinto que há poucas experiências tão interessantes como quando se lê um livro e se percebe "já senti isto, mas nunca o tinha visto escrito", procurar isso, ou procurar escrever textos que façam sentir isso, é uma das minhas buscas permanentes. Trata-se de ordenar, de esquematizar, não só sentimentos como ideias que temos de uma forma vaga, mas que entendemos melhor quando os vemos em palavras. Trata-se também de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................ 1 O TEXTO, A ESCOLA E O LEITOR 1.1 Apresentação 1.2 As Aventuras do Leitor na Escola 1.3 O que é Leitura 1.4 A Contribuição dos Parâmetros Curriculares Nacionais 1.5 O Ensino da Gramática 1.6 O Processo da Produção de Texto 1.7 Os Gêneros Textuais 2 HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO BRASIL 2.1 Vida e Obra de Mauricio de Sousa 2.1.1 Breve Apresentação de