O Que é Leitura Da Autora Martins

RESUMO Este trabalho é uma revisão da literatura existente sobre o tema Dislexia, buscando encontrar respostas para as inquietações dos educadores diante dos problemas de leitura e escrita no cotidiano escolar, principalmente nas escolas públicas. Um dos grandes problemas enfrentados pela escola é a dificuldade na leitura e escrita e que tem levado muitas crianças a abandonar os estudos por não conseguir superar essa dificuldade. E grande parte destes problemas pode ser a dislexia,…

LIVRO O QUE É LEITURA – MARIA HELENA MARTINS 3.2 RESUMOS DA OBRA Na obra O que é leitura?, a autora Maria Helena Martins, transmite-nos informações relevantes sobre a importância da leitura desde os primórdios e como essa ajuda no desenvolvimento da capacidade intelectual e física do indivíduo, assim como a evolução do processo de leitura com o passar das gerações. 3.3 EXPOSIÇÕES DO CONTÚDO Leitura do I Capítulo: FALANDO EM LEITURA... “Falando em leitura, podemos ter em mente…

CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PROFª MÁRLIA CASTRO ASSUNTO: RESENHA MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 19 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. (Coleção primeiros passos) A autora Maria Helena Martins aborda o tema “O que é leitura” apresentando os vários tipos de leitura, não resumindo-se apenas em decodificar as palavras, mas de fazer a leitura e interpretação de expressões não verbais, ou em situações vistas e vividas em nosso cotidiano, nos…

Recepção. PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Estética da Recepção. Texto. Introdução O que é ler? Vários estudiosos, dentre eles, Wolfgang Iser, vêm estudando acerca do ato da leitura e trazendo importantes contribuições para que se possa compreender o que envolve esse processo. Também há que se considerar os diversos fatores que influenciam uma leitura, ou seja, como a bagagem cultural e literária do leitor pode modificar a recepção de um texto. A leitura como fonte de…

GOSTO E NECESSIDADE DE LEITURA DOS EDUCANDOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso da disciplina de Pesquisa Pedagógica, Profª Drª Luciana Aparecida de Araújo Penitente, Departamento de Didática Universidade Estadual Paulista – UNESP- Campus de Marília/ SP. Marília 2011 RESUMO Este projeto de pesquisa aborda a problemática do trabalho de leitura…

SOBRE LEITURA HIPERTEXTUAL em ambiente virtual de aprendizagem * Francimary Macêdo Martins Universidade Virtual do Estado do Maranhão francimary@univima.ma.gov.br RESUMO: A leitura na era digital pretende um leitor ativo e produtor, permitido pelo uso do hipertexto. Com o uso das tecnologias modernas a leitura deixa de ser uma mera decodificação de letras e palavras. Este artigo apresenta um breve estado da arte tendo como base dez textos que falam sobre as possibilidades de…

RESENHA CRÍTICA TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TESTO CORREA, Vanessa Loureiro IESDE. 6ª Edição, Curitiba. PR/Brasil – 2008 Vanessa Loureiro Correa, graduada em Letras, e mestrado em Linguística. Professora do Ensino a Distância. Tipo de Obra Resenhada – Didático Pedagógica DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÃO O ser humano utiliza a língua todos os dias para muitas finalidades como nas compras, vendas, ao expressar opiniões, sentimentos e…

MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. In: Coleção Primeiros Passos. 19ª ed.- São Paulo: Brasiliense, 1994. A Leitura do livro passa uma idéia diferente que a que formamos sobre o que é leitura, desde os primórdios de nossa alfabetização, de uma maneira completa e de fácil entendimento. A obra em si, aborda o tema leitura como um todo, não somente signos impressos em um pedaço de papel. Citando vários autores consagrados da literatura nacional e internacional, Martins escreveu…

CONCEPÇAO DE LEITURA PRESENTE NO LIVRO DIDÁTICO DIÁLOGOS: LÍNGUA PORTUGUESA (G – UNIOESTE) RESUMO: Partindo das teorias existentes que tratam das concepções de leitura, da importância da leitura para a formação crítica e da necessidade de livros didáticos que tratem desse tema com seriedade, o presente trabalho tem o objetivo de verificar qual é a concepção de leitura utilizada no livro didático Diálogo: língua portuguesa, mais especificamente no Módulo 6. Para tanto, é necessário enfatizar

Derivada do latim “lectura”, leitura é definido, pela maioria, como a simples ação de ler algo. Porém ao analisarmos de maneira mais aprofundada, notamos que a mesma não se encaixa apenas dentro deste conceito, sendo assim, bem mais do que apenas “ler”. Trata-se de decodificar e entender as palavras, dando a elas um sentido dentro do contexto ao qual são inseridas. Mas será que ler relaciona-se apenas com palavras, as quais estão presentes desde uma manchete em um jornal até um livro bem…