O Que é Leitura Da Autora Martins

INTRODUÇÃO Quando se fala em leitura já podemos imaginar a leitura da escrita, mas a leitura vai muito além que só da escrita, a leitura está em toda parte como no livro mesmo diz: "fazer a leitura de um gesto de uma situação", “ler a mão", "ler o olhar de alguém", "ler o tempo", "ler o espaço". Vivemos lendo mesmo sem perceber, acontece com a maioria das pessoas de ficar satisfeitos, por preguiça, em ler superficialmente, muitas mesmo diz: "ler por cima", e, no entanto não acrescentamos ao

............1 O QUE É LEITURA....................................2 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..........3 O que é Leitura Autora do livro “O que é leitura”, Maria Helena Martins defende que a idéia de leitura não deve ser restrita às letras, mas sim a todas as interpretações do que acontece ao nosso redor. Sem querer conceituar ou definir, mas discutir de o porquê da leitura, o livro nos…

Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. 142 p. O livro tem em sua essência, indubitavelmente, o seu título, pois consiste no ensino da alfabetização e letramento. Já no primeiro capítulo, a autora apresenta um diálogo agradável com os educadores que se propõem a trabalhar na alfabetização de crianças, jovens e adultos. A autora, Marlene Carvalho, divide sua obra em três partes, conseguindo esclarecer as dúvidas, receios e angústias dos professores na área da alfabetização. No primeiro…

Tayano de Educação-ITE como requisito obrigatório para o curso por videoaula. Orientador: Prof. Carlos Tayano TANGARÁ DA SERRA-MT 2010. SOZIM, Mirian Martins. Língua Portuguesa V – Sintaxe: o período e suas construções. Língua Portuguesa V – Sintaxe: o período e suas construções, da Doutora em Letras Mirian Martins Sozim, trazem um conjunto de ideias de uma releitura de aspectos da língua portuguesa, mais especificamente no que concerne os processos sintáticos por…

ato de ler e os sentidos, as emoções e a razão (pp. 36 – 81) quarto capítulo. | MARTINS, Maria Helena. O que é Leitura. São Paulo: Brasiliense, 2012. – (Coleção primeiros passos; 74). | A autora refere-se que o propósito é compreender a leitura, por uma abordagem despretensiosa que permitirá avaliar aspectos básicos do processo, dando margem a conhecer mais propriamente o ato de ler. Abrange também que na leitura há três níveis básicos e os seguintes são: sensorial, emocional e…

distância: Mônica Mitchell Aluno (a): Deuzilene Machado Rocha Leal Pólo:Catalão - Investigação Narrativa Após várias leituras sobre texto narrativo ,comecei a pesquisar e encontrei alguns artigos, teses e dissertações , escolhi a dissertação “TEATRO, VIOLÊNCIA E ADOLESCÊNCIA de JANAINA DE SOUSA”.Neste texto a autora narra a sua experiência de vida e também a sua experiência em uma escola através das aulas de teatro, com adolescentes de uma sétima e…

alguns estudiosos o denominam de Era de Imagem. Daí, a necessidade e busca por melhor compreender este mundo de imagens, para que assim, possamos ter leituras mais acuradas de mundo, bem como, possamos melhor nos exprimir, criativamente, através da linguagem visual. Tal conhecimento nos habilita compreendermos as múltiplas possibilidades de leitura que podemos fazer sobre o cotidiano. Portanto, os nossos canais perceptuais estão recebendo o tempo todo informações através de imagens. Tal…

PATRICIA BERNARDES DE MENEZES MARTINS O PROCESO DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS DA APRENDIZAGEM À LEITURA E ESCRITA Projeto apresentado como requisito parcial da disciplina na de Monografia I, do curso de Pedagogia da turma B01, da Unidade Acadêmico Administrativa do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Sob orientação da professora Ms. Vera Lúcia de Siqueira. GOIÂNIA 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Título: O processo de alfabetização: desafios

necessariamente - pelas leituras e pela capacidade de articulá-las à escrita que o aluno tornar-se-á cidadão atuante com voz mobilizadora. Não é coincidência, aliás, que a modalidade textual mais solicitada nos vestibulares seja a dissertação, cuja estrutura argumentativa valoriza a opinião bem fundamentada. Diante da complexidade da escrita e das expectativas que geram um texto bem construído, a receita para se sair bem nas provas de Redação permanece inalterada: leitura diversificada,…

da criança. Para lidar com esse universo visual, o sujeito precisa ser capaz de compreender e analisar o panorama que se apresenta a ele cotidianamente. Pois, de acordo com Freire (1997, p. 11), “A leitura do mundo precede a leitura da palavra (...). A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto”. Portanto, saber ler esse mundo em suas múltiplas linguagens, sobretudo, as visuais e saber ler criticamente é…