O Psicopedagogo No Ambiente Escolar E Suas Dificuldades

psicopedagógicos. A criança atendida tem oito anos de idade, é estudante de uma escola pública estadual, e atualmente ela cursa a 1ª série do ensino fundamental. A criança foi encaminhada para atendimento psicopedagógico, pela escola tendo como queixa inicial dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita. Para a realização do trabalho buscou-se ampliar a compreensão sobre o diagnóstico psicopedagógico e a proposta de intervenção, embasando-se nas teorias de Piaget, Alessandrini,…

representações sociais trata da produção dos saberes sociais, centra-se na análise da construção, comportamento e transformação do conhecimento social e tenta investigar como a ação e o pensamento são construídos pelas relações do homem com o seu ambiente. Os 5 participantes do estudo compuseram dois grupos: 3 alunos em formação do curso pós-graduação em Psicopedagogia e 2 alunos concluintes do referido curso. Os estudos foram semiestruturados através de entrevistas com intuito de…

aprendizagem, buscando no momento atual atuar na educação. “É em busca de um mundo melhor e igualitário para todas as pessoas,” através de um aprendizado que proceda em comportamentos com mais respeito e democracia a alteridade. (SASS, 2003, p.3) O psicopedagogo com uma postura integrativa avalia todos os aspectos do educando como os distúrbios orgânicos, o afetivo e o emocional que o acompanham. O surgimento do sintoma deve ser visto como uma forma em que o educando expressa um…

PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino Fachin. SANTO ANDRÉ – SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ MARISOL MARTINS PEREIRA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO. CACHOEIRINHA – RS 2011 MARISOL MARTINS PEREIRA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO. Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Institucional, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof. Carlo Guimarães Monti

MULLER, Lenir Adriane. Dificuldades de aprendizagem e afetividade. 2012. 19. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Psicopedagogia Institucional– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2012. RESUMO ESTE TRABALHO BUSCA COMPREENDER MELHOR A RELAÇÃO ENTRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE. COMO TRABALHO JÁ ALGUNS ANOS COM CRIANÇAS COM SÉRIAS DIFICULDADES EMOCIONAIS, JUSTIFICO A ESCOLHA DESTE TEMA PARA

importante para desenvolver o trabalho psicopedagógico institucional do psicopedagogo. 2 - Distúrbios de aprendizagem em leitura e escrita não correspondem igualmente às dificuldades de aprendizagem. 3 - Interessa ao curso de psicopedagogia institucional compreender e conceituar as distinções entre dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita e transtornos (ou distúrbios) de aprendizagem em leitura e escrita. 4 - O psicopedagogo institucional tem a tarefa de entender como se dá o…

sobre o assunto em questão e pelas constantes reflexões pautadas em sala de aula, o que proporcionou então, uma nova forma de se pensar a importância do processo de aprendizagem na escola, levando em consideração o aprimoramento do ensino. As dificuldades de aprendizado vêm sendo um problema freqüente nas escolas, e deste modo buscando amenizar a problemática procurei através de uma revisão bibliográfica estratégias que deram certo e ajudaram a incentivar os alunos a apreender de…

Sumário Tema 1: Desenvolvimento do projeto Tema 2: Aluno 1 Dificuldade comportamental Tema 3: Aluno 2 Dificuldade comportamental Tema 4: Aluno 3 Dificuldade de aprendizagem Tema 5: Atividades Relacionadas a Terapia Assistida Tema 6: Resultados esperados Tema 7: Considerações finais Introdução Desenvolver um tema falando de dificuldades de aprendizagem nos dá a oportunidade de repensar nas mais diferentes metodologias

princípios deste novo paradigma educacional. É de grande importância também, ressaltar o papel do psicopedagogo na inclusão de alunos com déficits, pois ele é quem dá um suporte necessário, para que cada pessoa debilitada, tenha oportunidades reais de vida. Desenvolvendo assim, intervenções adequadas, para que com luta e esforço, vença o preconceito que ainda está vigente nos dias atuais e também as dificuldades que as escolas tem de superar em meio os obstáculos existentes. . Pois, ele…