O Psicopedagogo E Seu Campo De

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PINHAIS – FAPI DANIELLA NAVARRO SGARBI O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CABREÚVA –SP 2014 SUMÁRIO 1- RESUMO.............................................................................................................03 2- INTRODUÇÃO...................................................................................................04 3- METODOLOGIA.....................................................................

Nessa abordagem buscou-se entender através de uma vasta pesquisa bibliográfica, as concepções sobre aprendizagem que norteiam a prática psicopedagógica, os problemas de aprendizagem e os fatores que nela interferem, o fracasso escolar e o papel do psicopedagogo frente aos entraves da aprendizagem, além disso, ocorreu a realização prática de um diagnóstico psicopedagógico interventivo.

competências, até uma reestruturação do projeto da escola. É de fundamental importância a adequação psicopedagógica às necessidades de seu público alvo. Consideramos que seja difícil a possibilidade de uma adequação escolar sem o trabalho do psicopedagogo, que deve apoiar a criança nas suas angústias. Questão 4: “Ser diferente e as conseqüências implicadas nestas diferenças é que devem ser matéria de reflexão e análise ao se pensar uma educação para todos. [...] Educação para todos,…

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO: O DESAFIO DE MONTAR UM QUEBRA-CABEÇA Simaia Sampaio Fernández (1990) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao profissional investigar, levantar hipóteses provisórias que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, a conhecimentos práticos…

A sociedade atual pode ser chamada de sociedade da informação e o psicopedagogo tem como desafio compreender esta sociedade, este novo tempo, este nosso espaço, ser capaz de planejar, organizar, empreender para alcançar seus objetivos. Vivemos hoje em complexas relações que estabelecemos com os outros e com os conteúdos do mundo, de um modo rápido demais. Este contexto contemporâneo impõe ao sujeito e a nós “futuros” psicopedagogos um movimento de revisão, de mudança de paradigmas. As…

necessidade de uma compreensão do processo de aprendizagem humana, incluindo seus padrões de desenvolvimento e a influencia do meio nesse processo. Focando seu estudo para processo de aprendizagem, diagnostico e tratamento dos seus obstáculos, sendo o psicopedagogo responsável por detectar e tratar possíveis obstáculos no processo de aprendizagem tanto da forma individual como em grupo. A dificuldade no processo de aprendizagem se caracteriza por um funcionamento substancialmente abaixo…

uma Escola Estadual de Dourados /MS durante o período de maio a julho de 2005, particularmente os alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem. As atividades e observações foram realizadas em cinco sessões. Consideramos uma pesquisa de campo, acompanhada de estudo de caso. Utilizamos entrevista para a avaliação clinica envolvendo a mãe do aluno, caso do estudo. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA A Psicopedagogia preocupa-se com o problema da aprendizagem, ocupando-se…

Institucional DRB 1 O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável com o conhecimento, de modo a…

à liberdade e a convivência familiar e comunitária. (ECA, 2005, P.8) Nota-se, que o psicopedagogo pode contribuir para favorecer essa integração, visto que é um profissional mediador, qualificado, que se preocupa em compreender os processos de desenvolvimento e das aprendizagens humanas, fenômeno que acontece em todos os espaços e tempos sociais. Para análise desta relação família x escola x psicopedagogo foi desenvolvida uma pesquisa por meio de revisão bibliográfica, baseada na…

UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SUELI ROCHA SILVA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Santo André 2012 UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SUELI ROCHA SILVA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçú, como parte dos requisitos para…