O Psicopedagogo E A Inclusão Escolar

reflexão da prática na educação especial seguindo alguns conceitos teóricos, tendo o jogo como mais um instrumento de diagnóstico, tratamento e como facilitador da aprendizagem de crianças que apresentem dificuldades do processo formal. No ambiente escolar muitas vezes o jogar-brincar não são muito estimulados e aproveitados quanto à aquisição e desenvolvimento de habilidades e capacidades. Desta forma pretende-se que o educador possa aliar as atividades lúdicas com o conhecimento,…

São Felipe/BA 2012 É importante ter em mente que a dificuldade da aprendizagem não é necessariamente uma situação isolada, e que muitas vezes é necessário o diagnóstico e o tratamento para a melhoria do cotidiano escolar do aluno. E este trabalho é uma grande ferramenta para o auxilio de pesquisa, dúvidas, necessidades no nosso cotidiano educacional. Compõe da desordem sensorial, problemas visuais, auditivos, olfativos, gustativos e táteis; distúrbios da fala, mudez

por habilitação específica. São quatro anos de estudos e as matérias mais focadas estão nas áreas de ciências humanas e sociais aplicadas. São estudados a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino, os princípios e os métodos de administração escolar e as novas tecnologias educacionais. Ainda há aulas de psicologia e metodologia. Além disso, há disciplinas optativas, como história, filosofia e artes. Algumas instituições oferecem um ensino focado para licenciatura indígena,…

observação e portfólio com registros do rendimento escolar de zero a cinco anos. Para tanto, haverá um breve histórico do surgimento da Educação Infantil no Brasil, uma vez que o que temos hoje foi uma construção histórica e social, a questão do binômio estruturante do cuidar e educar no âmbito escolar e as avaliações, buscando as bases teóricas que norteiam a ação dos registros nas classes de Educação Infantil ressaltando a importância do psicopedagogo na escola, pois trata-se de uma…

assimilar, aprender e socializar o conhecimento. Estes alunos são sujeitos reais do cotidiano escolar. Trata-se aqui não de uma analise sobre os déficits, mas de uma reflexão textual das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos, que necessariamente não se encontram definidas como sendo aqueles que possuem necessidades educacionais especiais, mas que precisam vivenciar a inclusão escolar e social. A pesquisa buscou identificar por que uns alunos aprendem com tamanha facilidade sobre

culturalmente e psicologicamente para o envolvimento na aprendizagem, pois julgam que quem deve ensinar são os professores, e se a criança não aprende esse é um problema da escola. Família e escola precisam unir-se para refletir sobre aprendizagem e fracasso escolar. Diante desse quadro, esperamos enfatizar que é possível e imprescindível a aproximação escola e família para a contribuição eficiente na busca do entendimento e tratamento das dificuldades de aprendizagem, e buscaremos…

mudar não mais estarão sendo discutidos apenas por neurocientistas, como até então imaginávamos. Estarão agora, na verdade, em sala de aula, no dia a dia do educador, pois uma nova visão de aprendizagem está a se delinear. O fracasso e insucesso escolar têm hoje um novo olhar, já que uma nova e fascinante gama de informações e conhecimentos está á disposição do educador moderno. Na escola, o professor deve estar sempre atento as etapas do desenvolvimento do aluno, colocando-se na…

Como atuar? (tratamento) A primeira providência que o professor deve tomar de imediato, é trocar o aluno de seu lugar para que fique mais próximo ou mais distante do quadro, com a finalidade de diminuir o desconforto visual. Chamar a coordenação escolar para planejar campanhas de exames e comunicar aos responsáveis do aluno para que se tome providências e levar o seu filho ao oftalmologista são algumas das atitudes tomadas pela maioria dos professores. Claro que o professor sozinho não resolverá

objetivo do estudo foi analisar qual a importância do vínculo afetivo que se estabelece entre o ensinante e o aprendente, e de que maneira, este vinculo poderá contribuir para o aprendizado de uma criança em situação de risco social. E ainda, como o Psicopedagogo poderá ajudar nos conflitos decorrentes da dificuldade de aprendizagem dos alunos em questão. Trata-se de um estudo de caso, onde a interpretação dos dados se deu a partir do referencial teórico e da análise do depoimento dos…

SILVA INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO…