O Psicopedagogo E A Familia Do Educando

Branco, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde foram aplicados grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do curso, com os princípios teóricos e metodológicos nele estudados, agora, exercitando efetivamente a função de psicopedagogo. RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA ÁREA CLÍNICA Registro da queixa RGS está cursando o segundo ano do Ensino Fundamental pela segunda vez, estuda no turno da tarde na Escola Municipal Maria Leopoldina, no…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Resumo: A necessidade de oferecer uma educação de qualidade, respeitando as particularidades de cada educando, sabendo-se que para isso precisasse conhecer o mesmo, suas características, potencialidades e dificuldades. Muitas vezes um diagnóstico equivocado ou mesmo ignorar tais necessidades podem dificultar o trabalho do professor e colocar em risco a

Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. 1-Histórico e conceito da família. 2-Relações familiares. 3-Os caminhos da Psicopedagogia. 4-Intervenções Psicopedagógicas na família. 3 ANA HELENA RODRIGUES LOBO APROVADA EM _______/_________/_____________ BANCA EXAMINADORA Prof. Ms. Roberto da Silva Júnior COORDENADOR Rochelle Arruda Moura 4 Dedico este importante trabalho à minha família e espero está contribuindo para fortalecer os laços…

vínculos, mais fortes e positivos tornando a aprendizagem mais flexível e prazerosa para os nossos alunos. Desta forma é necessário orientar os alunos, as famílias e os professores para que todos junto possam buscar orientações para lidar com alunos/filhos, que apresenta dificuldades com ajuda de um profissional especializado, o psicopedagogo ajuda a promover mudanças intervindas diante das dificuldades e resgatando o desejo do aprender do aluno. Palavras-chave: Problema de…

compreender melhor porque lhe é difícil ser feliz nessa civilização” (FREUD, 1930, p.72). Desta forma a agressividade esta presente intrinsecamente no indivíduo podendo se manifestar em todas as esferas sociais em que ele estar inserido, tanto na família como na escola como e podendo ser revelada em um momento de fúria do mesmo ou contida conforme o ser aprende a se conter em determinadas situações de sua vida. Portanto segundo Pietro e Jaeger (2008) afirmam que a agressividade…

da Psicopedagogia ...................................................... 16 2.4 Campos de atuação: o psicopedagogo e seus âmbitos de intervenção ............ 19 2.5 Abordagem psicopedagógica da aprendizagem e os problemas decorrentes do processo .................................................................................................................. 26 UNIDADE 3 – O PSICOPEDAGOGO: FORMAÇÃO E IDENTIDADE DESTE PROFISSIONAL ...........................................................

de nascimento, endereço, nome da pessoa que cuida da criança, escola que freqüenta, série, turma, horário, nome da professora, irmãos, escolaridades dos irmãos, idade dos irmãos. Motivo da consulta; Procura do Psicopedagogo: indicação; Atendimento anterior; Expectativa da família e da criança; Esclarecimento sobre o trabalho psicopedagógico. Definição de local, data e horário para a realização das sessões e honorários(do processo da avaliação). (VISCA, 1991) Esquema…

1. A IMPORTÂNCIA DO CORPO NA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO Francisca Matias Dantas[1] Vanessa Regina de Melo[2] Vânia Ramos[3] RESUMO Este trabalho tem por objetivo realizar uma pesquisa sobre a importância do corpo na atuação do Psicopedagogo, frente à psicomotricidade. Verificando como a psicomotricidade contribui no desenvolvimento infantil através de um olhar psicopedagógico, questionando as dificuldades de aprendizagem e as possíveis intervenções psicopedagógicas aplicadas…

ensino fundamental mal sabem ler e escrever. Se o coordenador pedagógico conhece a dificuldade do docente na ação do ensino-aprendizagem, ele pode atuar transformando essa realidade em uma educação de qualidade, servindo como elo entre educador e educandos. Diante disso, faz-se necessário uma mudança de postura: precisamos tratar os nossos alunos como leitores plenos, e não como meros decifradores de textos. Isto implica colocá-los em contato com situações nas quais façam sentido ler.…

estudo foi do tipo qualitativa ao desenvolver uma pesquisa bibliográfica. Como principais resultados tem-se muito ainda que estudar e agir para o cumprimento do papel do professor e do psicopedagogo enquanto um profissional que atua no campo interdisciplinar da dislexia e; embora os professores e os psicopedagogos saibam da existência da dislexia como uma dificuldade de aprendizagem, eles ainda necessitam de formação e qualificação que lhes favoreçam intervir pedagogicamente e…