O Psicopedagogo E A Familia Do Educando

•Focaliza as possibilidades do aprender, num sentido amplo. •Não se restringe a um aspecto, como o da escola, mas à família e a sociedade. 1 •Terapêutico • Considera o objeto de estudo da Psicopedagogia, a identificação, a análise, a elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem. No exercício clínico, o psicopedagogo deve reconhecer •O processo de aprendizagem. •Os limites. •As habilidades do sujeito que aprende, principalmente a

História Campo de Atuação Competência do Psicopedagogo Projeto Lei A Práxis Psicopedagógica Ética Profissional A História da Psicopedagogia no Brasil e na Argentina Artigo complementar: 1 - A Psicopedagogia no Brasil: uma possível leitura Artigo complementar: 2 - A psicopedagogia: muito mais que uma ciência, um caminho Artigo complementar: 3 - Aprendizagem e Psicopedagogia: um Encontro Lúdico Artigo complementar: 4 - A REG4: Regulamentação do Psicopedagogo Artigo complementar: 5 -…

analisar uma obra que faz parte da literatura inglesa ou norte americana, ou mesmo uma obra brasileira, mas que tenha sido traduzida para a língua inglesa). Psicopedagogia: * A relevância do psicopedagogo no contexto escolar; * As possíveis intervenções do psicopedagogo no processo de ensino aprendizagem; * Família e escola: uma parceria imprescindível para o desenvolvimento da aprendizagem da criança; * Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita nas séries iniciais; *…

FILHO O PSICOPEDAGOGO E O COTIDIANO ESCOLAR Curitiba 2008 Continuação do Trabalho “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar – Maj Vilman Maj Int VILMAN DA SILVA FERREIRA FILHO O PSICOPEDAGOGO E O COTIDIANO ESCOLAR Trabalho da Disciplina “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar” apresentado ao Centro de Estudos de Pessoal, como requisito parcial para a aprovação no Curso de Psicopedagogia e Orientação Educacional. Curitiba 2008 2 Continuação do Trabalho “O…

CLÍNICO: Hiperatividade e redução de idade cognitiva – Um Estudo do Caso de J.V.C da Silva. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Consciência GO como requisito avaliativo para a obtenção do título de Psicopedagogo Clínico e Institucional. Orientadora: Prof.ª Andrea Macedo GOIÂNIA-GOIÁS 2013 1 CARLOS ALBERTO P. FILHO LEIDIANE ADRIANA DE MENDONÇA MARINA ALVES PIRES JORDANA SANTIAGO DE OLIVEIRA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO…

estabelecendo uma relação entre a prática pedagógica e os fundamentos teóricos adquiridos no decorrer do curso, permitindo, desta forma, uma reflexão enquanto discente para uma formação qualificada, respaldada na ética profissional para atuação enquanto psicopedagogo. Portanto, o presente relatório trata de uma avaliação psicopedagogica clinica realizada no período de 03 a 31 de março de 2012, com uma criança de 11 anos com dificuldade de aprendizagem. Este trabalho foi divido em três…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma visão psicopedagógica Cassiane Knebel 1 RESUMO: Este trabalho teve a preocupação de relatar pontos importantes e condizentes no que se refere ao lúdico na educação infantil: uma visão psicopedagógica. O psicopedagogo tem como uma de suas funções, auxiliar o pedagogo na elaboração de planos de ensino, métodos pedagógicos e projetos na área de pesquisa visando promover a qualidade, a valorização e a democratização do ensino. Com a atividade lúdica na…

REGIMARA APARECIDA DE FREITAS FARIA Turma 20 CONCEIÇÃO DOS OUROS, MG – 2014 1.Introdução A APAE de Conceição dos Ouros tem como missão promover e articular ações de defesa e de direito, prevenções, orientações, prestações de serviço, apoio a família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária. Desenvolver o potencial do aluno proporcionando sua integração ao meio social; priorizar qualidade de…

aprisionada.1990, p.11). Introdução O conhecimento é um dos desafios para a criança que apresenta algum tipo de dificuldade de aprendizagem, lança-se um desafio maior à escola e aos professores no sentido de valorizar a interação do educador com o educando de forma a aperfeiçoar as condições pedagógicas que facilitem a aprendizagem. Os projetos educacionais desenvolvem nas crianças com dificuldades de aprendizagem confiança em si, sentimento de aceitação, certeza de serem ouvidas,…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva foi reconhecida recentemente e ainda é pouco valorizada. Ela apresenta-se como o mais novo desafio na área educacional, enfrentando desconfortos, angústias e entusiasmos para pais, professores e educandos com e sem deficiência. A Educação Inclusiva implica em transformações e mudanças no geral, tanto do lado social e familiar, quanto nas práticas pedagógicas. A inclusão a princípio surgiu como oposição à exclusão. Exclusão de…