O Psicopedagogo E A Familia Do Educando

aprendizagem, numa dinâmica que se caracteriza por diferentes maneiras de se interagirem humanamente, individualmente ou em grupo. O sujeito da aprendizagem é a própria instituição, ou grupos imersos em seu interior. Na instituição, o psicopedagogo pode contribuir preventivamente para promover aprendizagens cooperativas trabalhando em grupos integrados, colaborar com a formação do professor, compartilhar idéias oriundas de equipes multidisciplinares, melhorar o processo de…

atual, a então diretora Nadiva Lopes, os vice-diretores, Edmilce Batista Santos Neves (matutino), Edvaldo dos Santos Oliveira (vespertino) e Osmar Silva Dias (noturno). A maioria dos alunos possui renda mínima e depende de programas como bolsa família. A escola também possui um número significativo de alunos portadores de necessidades especiais, especialmente deficientes auditivos. O Colégio Municipal Frei Calixto conta hoje com 90% do quadro de funcionários efetivos, e para…

de Reserva e contratação temporária para os cargos de Técnico de Nível Médio e de Professores das disciplinas específicas dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio ofertados nos Centros Estaduais de Educação Profissional e Escolas Família Agrícola – EFA’S e Técnicos de Nível Superior, Instrutor e Intérprete de LIBRAS para os Centros de Atendimento Educacional Especializado. A convocação para os referidos cargos ocorrerá quando do surgimento de vagas nos Centros e…

...............................20 3.2 AS INTER-RELAÇÕES COM VISTA NA (IN)DISCIPLINA .............................26 4. PSICOPEDAGOGIA E AS INTERVENÇÕES NA (IN)DISCIPLINA..................34 4.1 aS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA PARA A (IN)DISCIPLINA ESCOLAR ....34 4.2 O PSICOPEDAGOGO, A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM E AS CONTRIBUIÇÕES DA (IN)DISCIPLINA ...............................................................44 5. conclusão......................................................................

ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. § 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educação especial. § 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas, dos alunos, não for possível sua integração nas classes comuns do ensino regular. Art. 59 – os sistemas de ensino assegurarão aos educandos…

que apesar de suas diferenças, uma complementa a outra, mas, o que os autores apontam com insistência, é a inexistência de pesquisas que demonstram a relevância do jogo no contexto social, e para o aperfeiçoamento nesse campo é necessário que o psicopedagogo e o professor trabalhem juntos, com um referencial comum, rastreando as brincadeiras dentro do contexto cultural, contando com a colaboração de sociólogos e antropólogos. Também é preciso investigar atentamente como os jogos são…

Este trabalho teve como objetivo verificar a questão da inclusão do deficiente no ensino regular e o trabalho da escola em conjunto com a família. Assim, este breve estudo ainda mostra que há uma urgente necessidade de entendimento da educação para além de seu aspecto institucional e compreendê-la dentro do processo de desenvolvimento humano, onde a família deve ter uma participação cada vez mais importante na rotina deste processo. Para realização do texto fez-se uma pesquisa bibliográfica onde

aprendizado do educando e também o ensino didático do professor, pois em uma sala em que há desrespeito, tumulto, falta de limites e mau comportamento é impossível se ter rendimento escolar satisfatório. Assim, condutas inadequadas são um dos maiores desafios enfrentados pelos educadores em todo o país e que acabam por acarretar prejuízos para a qualidade da educação. A indisciplina cresce constantemente, produto de uma sociedade na qual os valores humanos como a compreensão, a…

No decorrer do trabalho procurou-se analisar como a contação de historias pode ser utilizada pelo professor para intervir diante das dificuldades de aprendizagem. Diante das várias técnicas existentes de contar historias infantis, como o psicopedagogo pode utiliza-las na intervenção psicopedagogica com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. As fontes que embasaram esta pesquisa bibliográfica tiveram suporte teórico fundamentado em autores como: Weiss (200), Barbosa (2001)

lidar com essas crianças? As escolas estão adaptadas para receberem esses alunos? Existem materiais apropriados para os alunos especiais? Há profissionais especializados para ajudar na educação dessas crianças? Qual a importância da interação da família com a escola? Diante do desafio da Educação Inclusiva é essencial que como educadores saibamos o que é Educação Especial para que possamos atuar de forma eficaz com os alunos com necessidades educacionais especiais.…