O Pronome Abaixo Retirado Do Texto

Unidade: Texto: Coesão e Coerência Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Patrícia Leite Di Iório zzzzzzzzzzzzzzz ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Olá caros alunos, Nesta terceira unidade, discutiremos sobre o Texto e sua Textualidade. Nosso principal objetivo é conhecer um pouco mais como um texto se constitui e os fatores que o levam a ser um texto, principalmente para que possa produzir e corrigir textos com mais eficiência. Assim, essa unidade será composta do eixo temático…

manipulação direta de textos no idioma em estudo. As técnicas empregadas para o aprendizado instrumental em um idioma, na maioria dos casos, vão também se aplicar a qualquer outro idioma. Somente em aspectos específicos de cada língua pode ser dito que esta ou aquela técnica se aplica somente à língua inglesa, por exemplo. Normalmente conduzida na língua materna (L1) do aluno, a aula de inglês instrumental deve abordar técnicas de interpretação de texto diversas. Assim, são…

suas fontes estão especificadas abaixo das mesmas. As imagens sem especificação foram retiradas do banco de imagens do programa Word ©, plataforma Windows © 2 Duas palavrinhas Querido aluno, em primeiro lugar gostaríamos de parabenizá-lo: você chegou à última etapa do Ensino Fundamental! Nessa etapa falaremos mais um pouco sobre as classes gramaticais variáveis, sobre os termos essenciais da oração, bem como sobre mais uma tipologia textual que é o texto narrativo. Se você…

Silva As aulas participativas do 7° ano, foram germinadas, na qual a professora trabalhava com gênero textual – histórias em quadrinhos. Primeiramente foi explicado sobre o tipo de gênero textual. Em seguida distribui juntamente com a professora um texto xerocado. Dei atendimento individualizado, prestando esclarecimentos a alguns alunos sobre o conteúdo ministrado em sala de aula pela professora da turma, discutindo com eles as regras e atividades. Houve ainda os momentos em que a…

Colocação Pronominal Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos e vos podem ocupar três posições na frase: antes, no meio ou depois do verbo. Se o pronome figura antes do verbo, a colocação recebe o nome de próclise: Jamais te abandonarei. Se o pronome figura no meio do verbo, a colocação recebe o nome de mesóclise: Dar-te-ei todo o apoio necessário. Se o pronome figura depois do verbo, a colocação recebe o…

Unidade 2 • Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Leia o texto. É difícil ser faber e ludens ao mesmo tempo Somos sempre faber e ludens, ainda que dificilmente ao mesmo tempo. Divertir-se trabalhando ou trabalhar divertindo-se é, em tese, o objetivo de todos, mas, na prática, uma exceção válida para muito poucos, em muito poucas circunstâncias... Algumas pessoas dizem que o trabalho é a sua principal diversão, mesmo quando dispõem de outras alternativas e as aproveitam. São alguns…

conexão entre as palavras de um texto, por meio de elementos formais, que assinalam o vínculo entre os seus componentes. Quando construímos um texto falado ou escrito, usamos alguns mecanismos que a língua nos oferece para garantir a compreensão do nosso leitor/ouvinte. Esses mecanismos linguísticos buscam garantir a coesão textual para que haja coerência. Assim, precisamos organizar nossas ideias de forma clara, usando elementos de conexão entre os parágrafos de um texto, entre os…

Explica; Isola e Separa Funções Palavra “Que” ˃ Substantivo: artigo indefinido; preposição “de”; É ACENTUADO » Ela tem um quê de mistério ˃ Pronome adjetivo: Interrogativo, exclamativo ou indefinido » Que horas são? Que delícia de jantar! Que roupa feia! ˃ Pronome relativo: Recupera informações anafóricas (permutável por “qual”) » O livro que li é ótimo. ˃ Pronome interrogativo: Início de frases interrogativas ˃ Preposição: SENTIDO INFORMAL/COLOQUIAL; substituto de “de”; utilizado após…

Material didático desenvolvido para o Curso Letras – LIBRAS (UFSC) A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Elaine Grolla 1. Propriedades da Aquisição de Linguagem Considere as sentenças abaixo, ditas por N., uma criança adquirindo o português brasileiro como sua língua materna, aos 2 anos e oito meses de idade (dados retirados de Grolla (2000)): (1) a. Eu vou ver esse daqui. Esse, eu vou ver. b. Mãe: Quem deu a boneca? Criança: A boneca, foi o papai que comprou na…

expressão oral e escrita em situações de uso público da linguagem, levando em conta a situação de produção social e material do texto (lugar social do locutor em relação ao/s destinatário/s; destinatário/s e seu lugar social; finalidade ou intenção do autor; tempo e lugar material da produção e do suporte) e selecionar, a partir disso, os gêneros adequados para a produção do texto, operando sobre as dimensões pragmática, semântica e gramatical. 4. OBJETIVOS: 4.1 Gerais -…