O Projeto Politico Pedagogico Atividades Prontas

quarto ano, na escola de âmbito geral. Quanto aos resultados, constatamos que o ensino de qualidade não é o suficiente para alunos, onde a aprendizagem é lenta a escola não dispõe de materiais adequados e de espaço físico para desenvolverem suas atividades. Portanto, é preciso que todos caminhem em uma mesma linha de pensamento, gestores, professores e autoridades lembrando que a educação pode melhorar, pois é necessário buscar alternativas e soluções, contribuindo para uma qualidade de…

A forma de avaliar, segundo Luckesi (2005), é crucial para a concretização do projeto educacional. É ela que sinaliza aos alunos o que o professor e a escola valorizam. A avaliação é parte integrante do processo ensino e aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande capacidade de observação dos profissionais envolvidos. Nesse contexto a avaliação educacional deverá manifestar-se como um mecanismo de diagnóstico da situação

sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 AS ATIVIDADES LUDICAS EM PROL DO DESNVOLVIMENTO PSICOMOTOR 6 2.1 Identificação da escola estagiada 7 2.2 Concepção pedagógica da escola 8 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades das atividades de estágio supervisionado 9 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 10 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 11 2.3.3 Descrição das atividades da pedagoga 12 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico da…

objetivo principal conhecer o papel do coordenador pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades dos professores em sala de aula, por isso…

A IMPORTÂNCIA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO E MELHORAMENTO ESCOLAR INTRODUÇÃO A idéia que pretendo defender nesta fala é a de que a educação só pode realizar-se através de mediações práticas que se desenvolvem a partir de um projeto educacional, vinculado, por sua vez, a um projeto histórico e social, e que a instituição escolar é o lugar por excelência desse projeto, no que concerne a sua dimensão educacional. Isto quer dizer que a instituição escolar deve…

da Sala de Aula e da Escola RESUMO O presente trabalho retoma a legislação para perceber que a implantação do Ensino Fundamental de Nove Anos vem a ser uma Política Pública relacionada a fatores políticos de equidade social e que desafia a gestão escolar a repensar a organização do projeto pedagógico. Em meio a estas mudanças de legislação a minha constituição como professora de Educação Infantil e do Ensino Fundamental de Nove anos também está ocorrendo. Frente a estes desafios postos…

Nomes: Danilo Cardoso Tavares Curso: Licenciatura em Matemática – 5º Período Disciplina: Didática I Profa. MSc.Melissa Salaro Bresci Data: 23/06/2014 Atividade: Síntese integradora. Mais do que simplesmente o conjunto das técnicas e estratégias empregadas no processo de ensino-aprendizagem, a didática pode ser vista como a área da pedagogia que investiga e busca refletir a cerca das variáveis presentes no ensino até a sua concretização. A palavra didática tem origem grega de tchné

aprimorando sua qualidade de ensino e revendo sua prática no dia a dia à luz dos princípios éticos e cristãos que norteiam a educação da CIANSP; valores que nasceram com a Congregação das Irmãs Auxiliares de Nossa Senhora da Piedade e continuam a nortear o projeto educativo dessa Instituição. A congregação das irmãs Auxiliares de Nossa Senhora da Piedade, é uma Congregação brasileira, nascida ao sopé da Serra da Piedade Instituto São Luís Caeté MG, no dia 28 de agosto de 1892. O…

aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), julgue os itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta. I. O objetivo dos PCNs é propiciar subsídios à elaboração e reelaboração do currículo, tendo em vista um projeto pedagógico em função da cidadania do aluno e uma escola em que se aprende mais e melhor. II. Os PCNs expressam o empenho em criar novos laços entre ensino e sociedade e apresentar idéias “do que se quer ensinar” e “para que se quer…

desenvolvimento de relações recíprocas entre escola e comunidade, pois sua instituição visa ampliar e formalizar a participação das comunidades escolares, estimulando a participação de diferentes pessoas na articulação dos recursos financeiros, pedagógicos, administrativos e culturais, proporcionado a todos o desejo comum de promover uma educação de qualidade. O estudo apontou para tender informações descritivas através de fontes bibliográficas como foco de orientação para a construção…