O Projeto Politico Pedagogico Atividades Prontas

especificadamente a uma instituição e nem são intencionais e conscientes.São situações e experiências, por assim dizer, casuais, espontâneas, não organizadas, embora influam na formação humana.São consideradas educação não-formal pois se trata de atividades educativas estruturada fora do sistema escolar convencional como é o caso de movimentos sociais organizados, dos meios de comunicação de massa etc. A educação intencional é a sistemática que refere-se a influências em que há…

Descrição do espaço escolar..............................................................7 2.3 A Organização do tempo e do espaço nas salas de aula......................11 2.4 - Conhecimento a analise do projeto político Pedagógico.....................14 2.5 -Acompanhamento das atividades realizadas para a formação continuada dos professores...........................................................................15 2.6 - Docência…

Transmitimos informações? Reproduzimos acriticamente o pensamento dos autores dos livros didáticos? Ensinamos História? Fazemos apenas inflamados discursos político? Falsificamos a História? Que História “ensinamos”? Formamos um cidadão crítico? Construimos conhecimento em sala-de-aula com nossos alunos? Estas questões não têm uma resposta única, pronta e acabada, se quizermos ser honestos. Para respondê-las, com proveito, devemos levar em consideração alguns contextos e…

crianças de 6 anos. Precisa se conceber uma nova estrutura de organização dos conteúdos em um ensino Fundamental de nove anos, considerando o perfil de seus alunos, precisa- se entender que não se trata de transferir para as crianças de 6 anos as atividades da 1º série. A escola deverá ter organizada a sua estrutura, seus espaços e tempos, os conteúdos, a metodologia, de modo que venha acolher as crianças em um ambiente prazeroso em que o direito à brincadeira, aos jogos, a música, a…

requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no Centro de Educação Infantil. CORONEL SAPUCAIA – MS 2014 Sumário Ficha de Identificação do aluno 04 Introdução 05 Identificação da escola 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil 07 1 – Observação e Interação na Escola 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 10 3 – Plano de Aula 11 4 – Regência…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck Leme-SP 2013 Introdução Os desafios enfrentados pelos docentes são incontáveis, mas maior de todos os desafios para o educador é a indisciplina que na maioria dos casos

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELITA CRISTIANE DE OLIVEIRA TIBURSKI RU: 565757 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 1. INTRODUÇÃO A atividade de estágio constitui uma observação numa instituição educacional. O aluno estagiário acompanhara todas as aulas para observa a rotina da instituição e das aulas ministradas pelo professor. O objetivo mais amplo de observação é subsidiar a…

interior da escola é a minha preocupação. Analisar, portanto, a mudança com base na Lei Complementar 103/2004 e como ela se estabelece implica extrapolar os aspectos legais e avançar em direção à própria prática do supervisor na organização do trabalho pedagógico visando o fim da fragmentação do trabalho entre supervisores e orientadores educacionais. Assim, o problema coloca-se na seguinte perspectiva: Houve mudança na atuação do supervisor de ensino, com a imposição da Lei Complementar…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL HENRIQUE BRITO – EMHB RUA ALMIRANTE TAMANDARÉ, S/N Home Page: http://www.escolahenriquebrito.blogspot.com E-mail: escolahenriquebrito@gmail.com Fone: (73)3623-5034 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2011 Projeto Político Pedagógico apresentado a Comunidade Escolar para o exercício letivo de 2011. Firmino Alves BA, EMHB, janeiro de 2012 MENSAGEM “Escola é... O lugar onde se faz amigos, não se trata só de prédios, salas,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO DE TRABALHO TRANSDICIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL OU SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFA. MA. GLAUCE SOARES CASIMIRO SANDRÉA Introdução: PROJETO DE TRABALHO E A TRANSDISCIPLINARIDADE Fernando Hernández a fim de reorganizar o currículo escolar por projetos, propondo uma mudança escolar com base nos projetos, para Hernandez a escola deve ser recriada e reinventada, como